واکاوی حقوق بنیادین زن در منظومه قرآنی؛ الگویی راهبردی برای هویتبخشی و ایجاد نشاط پایدار در مدارس شاد دخترانه

چکیده مقاله

در دنیای امروز، ایجاد نشاط در محیطهای آموزشی نه یک انتخاب، بلکه یک ضرورت تربیتی برای شکوفایی استعدادهاست نشاط حقیقی در مدارس دخترانه زمانی حاصل میشود که دانشآموز با تکیه بر ریشههای اصیل دینی، به عزتنفس و هویتبخشی دست یابد این پژوهش با هدف ترسیم پیوند میان آموزههای وحیانی و پویایی محیط مدرسه، به بررسی تحلیلی حقوق اجتماعی و سیاسی زنان در قرآن کریم میپردازد روش تحقیق حاضر، توصیفی تحلیلی بوده و سیر تحول جایگاه زن از دوران مکه تا دوران مدینه را مورد واکاوی قرار داده است یافتههای پژوهش نشان میدهد که قرآن کریم با تثبیت حق کرامت در مکه و اعطای استقلال اقتصادی و حق بیعت در مدینه، الگویی از یک زن کنشگر و ارزشمند ارائه داده است تبیین این حقوق در مدارس، منجر به تقویت خودباوری و جایگزینی یاس با نشاط ناشی از رضایت درونی میگردد در واقع، «مدرسه شاد» مکانی است که دانشآموز دختر، با شناخت جایگاه رفیع خود در پیشگاه الهی، با انگیزه و لبخند به سوی مهارآموزی گام برمیدارد پیشنهاد میشود بازخوانی این آموزهها به عنوان یک رویکرد مهارتی تربیتی در اولویت برنامههای مدارس قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امینه واپرزه

دانشجوی کارشناسی ارشد وآموزگار پایه ششم

واپرزه، امینه،1404،واکاوی حقوق بنیادین زن در منظومه قرآنی؛ الگویی راهبردی برای هویتبخشی و ایجاد نشاط پایدار در مدارس شاد دخترانه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر