ویژگی های شخصیتی معلمان در تربیت دانش آموزان

چکیده مقاله

از دیگر سو اگرچه در سال های اخیر پژوهش های متعددی از سوی پژوهشگرانی از جمله اسمعیل زاده ۱۴۰۳ و رضا زاده ۱۴۰۴ و خادمی ۱۴۰۱ به مبحث مرور مطالعات مربوط به تاثیر ویژگی های شخصیتی معلمان بر تربیت دانش آموزان انجام شده است، معلمان نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه الگوهای رفتاری، اخلاقی و اجتماعی برای دانش آموزان هستند شخصیت معلم تاثیر مستقیمی بر نحوه یادگیری، انگیزه و حتی شکل گیری هویت دانش آموزان دارد در واقع، دانش آموزان به ویژه در سنین پایین، ناخودآگاه رفتار، گفتار و نگرش معلمان خود را تقلید می کنند از این رو، ویژگی های شخصیتی معلم می تواند هم به صورت مثبت و هم منفی بر پیشرفت تحصیلی و تربیتی آن ها اثر بگذارد ویژگیهای شخصیتی معلم تاثیر عمیقی بر الگوپذیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد معلمانی که از صفاتی مانند صبر، همدلی، صداقت و انعطاف پذیری برخوردارند، محیط یادگیری امن و مثبتی ایجاد میکنند که دانش آموزان در آن احساس ارزشمندی و انگیزه بیشتری دارند این معلمان نه تنها به عنوان الگوهای رفتاری عمل می کنند، بلکه با تقویت اعتماد به نفس و اشتیاق به یادگیری، عملکرد تحصیلی دانشآموزان را نیز بهبود میبخشند برعکس، معلمان سختگیر، بیصبر یا غیرمنصف ممکن است باعث اضطراب و کاهش انگیزه در دانش آموزان شوند در بحث اهمیت و ضرورت مرور پژوهش های نظام مند می بایست بیان نمود که مساله به پژوهشگران و سیاست گذاران اجازه می دهد تا دیدگاهی یکپارچه و مبتنی بر شواهد معتبر نسبت به عوامل موثر بر ارتقای شخصیت معلمان به دست آورند، مداخلات و برنامه هایی را شناسایی کنند که در مطالعات مختلف اثرگذاری بیشتری داشته اند، از پراکنده کاری پژوهشی جلوگیری کرده و مسیر پژوهش های آینده را روشن نمایند و در نهایت، زمینه تصمیم گیری آگاهانه برای بهبود شرایط کاری و حمایت از معلمان را فراهم سازند بنابراین انجام یک مرور نظام مند، اقدامی ضروری برای ارتقای کیفیت نیروی انسانی در مقاطع تحصیلی و بهبود عملکرد معلمان به شمار می رود

نویسندگان

رضا جفره

دبیر

�فره، رضا،1404،ویژگی های شخصیتی معلمان در تربیت دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر