پیامدهای اضطراب تحصیلی بر یادگیری و عملکرد

چکیده مقاله

اضطراب تحصیلی پیامدهای گسترده ای بر فرایند یادگیری و عملکرد دانش آموز دارد از نظر شناختی، اضطراب می تواند توجه و حافظه کاری را مختل کرده و توانایی پردازش اطلاعات را کاهش دهد از نظر رفتاری، ممکن است به اجتناب از درس، کاهش مشارکت، تعلل در انجام تکالیف و افت عملکرد منجر شود از نظر هیجانی نیز اضطراب مداوم می تواند خستگی روانی، بی انگیزگی و کاهش علاقه به مدرسه را در پی داشته باشد پژوهش های مداخله ای نشان داده اند که کاهش اضطراب با بهبود عملکرد همراه است برای مثال، قهرمانی و همکاران ۱۴۰۱ اثربخشی درمان گروهی شناختی–رفتاری را بر کاهش اضطراب دانش آموزان گزارش کرده اند از سوی دیگر، پژوهش یاراحمدی و همکاران ۱۳۹۸ نشان داده است که برنامه های مبتنی بر تاب آوری تحصیلی می توانند تعلل ورزی و در نتیجه مشکلات عملکردی را کاهش دهند بنابراین، اضطراب تحصیلی نه تنها به وضعیت روانی دانش آموز آسیب می زند، بلکه به طور مستقیم و غیرمستقیم فرایند یادگیری، پیشرفت تحصیلی و مشارکت فعال او را تضعیف می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،پیامدهای اضطراب تحصیلی بر یادگیری و عملکرد،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر