چالش ها، رویکردها و راهکارهای ارتقاء کیفیت یادگیری در تدریس ادبیات فارسی

چکیده مقاله

ادبیات فارسی به عنوان بخشی از هویت فرهنگی، زبانی و ملی ایرانیان، نقش مهمی در رشد فکری، اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان دارد. با این حال، تدریس این درس در مدارس متوسطه اول و دوم با چالش هایی چون ضعف علاقه دانش آموزان، روش های سنتی آموزش، و بی توجهی به مهارت های زبانی مواجه است. هدف مقاله حاضر، بررسی وضعیت تدریس ادبیات فارسی در مدارس متوسطه، شناسایی موانع موجود و ارائه راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های فعال تدریس، فناوری آموزشی، پیوند ادبیات با زندگی روزمره، و توجه به نیازهای یادگیرندگان می تواند در تقویت علاقه و درک عمیق تر دانش آموزان از ادبیات فارسی موثر باشد.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مبینا اصیلی زاده

کارشناسی ادبیات فارسی

�صیلی زاده، مبینا،1404،چالش ها، رویکردها و راهکارهای ارتقاء کیفیت یادگیری در تدریس ادبیات فارسی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر