چالش های آموزش عملی طراحی دوخت در هنرستان ها و راهکارهای پیشنهادی

چکیده مقاله

این مقاله با هدف بررسی چالش های آموزش عملی طراحی دوخت در هنرستان ها و ارائه راهکارهایی برای نزدیک تر شدن این آموزش ها به نیازهای واقعی بازار کار تدوین شده است با وجود تاکید برنامه های درسی بر ماهیت مهارتی این رشته، شواهد میدانی و تجربی نشان می دهد میان مهارت های کسب شده در محیط کارگاهی و توانایی عملکرد حرفه ای در شرایط واقعی تولید فاصله ای معنادار وجود دارد در این پژوهش، با تکیه بر مبانی نظری آموزش مهارتی، ابتدا ماهیت یادگیری عملی در طراحی دوخت و الزامات تبدیل مهارت آموزشی به مهارت حرفه ای تحلیل شد سپس چالش هایی مانند غیرواقعی بودن پروژه های کارگاهی، کمبود شبیه سازی شرایط تولید، ضعف ارتباط هنرستان با صنعت پوشاک، محدودیت تجهیزات و شیوه های ارزیابی غیرعملکردمحور بررسی گردید در بخش تحلیل تجربی، با استفاده از مشاهده کلاس های عملی، گفت وگو با هنرجویان و مقایسه عملکرد آنان در تمرین های آموزشی و پروژه های واقعی، نشان داده شد که موفقیت در فعالیت های کارگاهی لزوما به توانایی انجام سفارش واقعی منجر نمی شود و عواملی مانند مدیریت زمان، اصلاح خطا و مسئولیت پذیری حرفه ای در شرایط واقعی نقش تعیین کننده دارند یافته ها همچنین نشان داد که اجرای پروژه های واقعی و شبیه سازی خط تولید می تواند انگیزه، کیفیت یادگیری و انتقال مهارت به بازار را به طور محسوسی افزایش دهد در نهایت، راهکارهایی همچون آموزش مبتنی بر پروژه واقعی، تقویت ارتباط با صنعت، بازطراحی ساختار کارگاه و بازتعریف نقش هنرآموز به عنوان تسهیل گر یادگیری عملکردی پیشنهاد شده است تا آموزش عملی طراحی دوخت به مهارتی پایدار و قابل اتکا برای ورود به بازار کار تبدیل شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید علی پور احمدی

هنرآموز طراحی دوخت اداره آموزش و پرورش شهرستان کوهرنگ استان چهارمحال و بختیاری

�لی پور احمدی، ناهید،1404،چالش های آموزش عملی طراحی دوخت در هنرستان ها و راهکارهای پیشنهادی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر