چه راهکارهایی می تواند به تقویت یادگیری خودراهبر در دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرگان کمک کند؟

چکیده مقاله

یادگیری خودراهبر فرآیندی است که در آن فرد با ابتکار شخصی، مسئولیت شناسایی نیازهای یادگیری، تعیین اهداف، انتخاب راهبردها، بهره گیری از منابع آموزشی و ارزیابی نتایج یادگیری را بر عهده می گیرد در این نوع یادگیری، دانش آموز تنها دریافت کننده دانش نیست، بلکه به یک کنشگر فعال در فرآیند یادگیری تبدیل می شود صاحب نظران حوزه آموزش معتقدند که یادگیری خودراهبر یکی از مهم ترین مهارت های مورد نیاز عصر دانش بنیان است؛ زیرا در جهانی که دانش با سرعت زیادی تولید و تغییر می یابد، توانایی یادگیری مستقل از هر دانش خاصی ارزشمندتر خواهد بود

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،چه راهکارهایی می تواند به تقویت یادگیری خودراهبر در دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرگان کمک کند؟،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر