چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
پردیس جعفری
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
شیوه ارجاع
�عفری، پردیس،1405،رویکردهای مداخله ای برای کاهش اضطراب ریاضی و افزایش خودکارآمدی: نقش مشترک معلمان، خانواده و عوامل شناختی،بیست و هشتمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی،شیروان
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و هشتمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی30 اردیبهشت 1405 · شیروان