چارچوب نظری تلفیق سوادهای چندگانه، تفکر نقاد و مهارت های زندگی در نظام آموزشی ایران با تکیه بر زبان فارسی، انگلیسی و الهیات

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خاطره دهقان

کارشناس ارشد حقوق عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم، قشم، ایران

زینب خدا دوست آرانی

۱– کارشناسی ارشد الهیات و فقه و حقوق، آموزش و پرورش کاشان، ایران

نگین بهبودی

۲– کارشناسی ارشد زبان انگلیسی، آموزش و پرورش کاشان، ایران

نرگس ناصری فر

۳– کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، آموزش و پرورش کاشان، ایران

طیبه رحیمی نیا

*۴– کارشناسی الهیات، آموزش و پرورش کاشان، ایران(نویسنده مسئول)

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: خدا دوست آرانی، زینب و بهبودی، نگین و ناصری فر، نرگس و رحیمی نیا، طیبه،1405،چارچوب نظری تلفیق سوادهای چندگانه، تفکر نقاد و مهارت های زندگی در نظام آموزشی ایران با تکیه بر زبان فارسی، انگلیسی و الهیات،بیست و دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان،https://civilica.com/doc/2611306

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی30 اردیبهشت 1405 · شیروان