اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر خوشبینی و امید به زندگی مادران دارای کودکان معلول جسمی-حرکتی ۸ تا ۱۲ سال شهر اصفهان

چکیده مقاله

در پژوهش حاضر به بررسی تعیین اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر خوشبینی و امید به زندگی مادران دارای کودکان معلول جسمی حرکتی ۸ تا ۱۲ سال شهر اصفهان پرداخته شد پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و گواه بود جامعه آماری در این پژوهش کلیه مادران کودکان معلول جسمی حرکتی ۸ تا ۱۲ سال شهر اصفهان بود تعداد ۳۰ نفر از این مادران توسط نمونه گیری در دسترس به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و گواه ۱۵ نفر قرار گرفتند هر دو گروه آزمون امیدواری و همکاران ۱۹۹۱ و پرسشنامه خوشبینی نوری و جانبزرگی ۱۳۸۷ را تکمیل کردند و به عنوان نمرات پیش آزمون ثبت گردید T۱ سپس گروه آزمایش در معرض آموزش ذهن آگاهی قرار گرفتند و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد بعد از اتمام جلسات از هر دو گروه مجدد پرسشنامه امیدواری و همکاران ۱۹۹۱ و پرسشنامه خوشبینی نوری و جانبزرگی ۱۳۸۷ گرفته شد و به عنوان نمرات پس آزمون ثبت گردید T۲ به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد یافته ها نشان داد ذهن آگاهی بر خوش بینی و امید به زندگی در مادران کودکان معلول جسمی حرکتی ۸ تا ۱۲ سال شهر اصفهان تاثیر دارد ۰ ۰۵>p یافته ها نشان می دهد آموزش ذهن آگاهی با تقویت حضور در لحظه و پذیرش شرایط توانسته نگرش مثبت تری به آینده ایجاد کرده و میزان خوش بینی و امید به زندگی مادران دارای کودکان معلول جسمی حرکتی را به طور معناداری افزایش دهد این رویکرد می تواند به عنوان یک راهکار کم هزینه و موثر برای ارتقای سلامت روان و تاب آوری این گروه استفاده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آمنه صادق پور

هادی براتی

هادی براتی

آمنه صادق پور

�ادق پور، آمنه و براتی، هادی،1404،اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر خوشبینی و امید به زندگی مادران دارای کودکان معلول جسمی-حرکتی ۸ تا ۱۲ سال شهر اصفهان،دوازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی صنعت ساختمان با محوریت آینده ی پایدار و مقابله با ناترازی انرژی9 بهمن 1404 · ایوانکی