اختلالات اضطرابی در کودکان و نقش مدرسه در کاهش آن

چکیده مقاله

اختلالات اضطرابی از شایع ترین اختلالات روان شناختی دوران کودکی هستند که می توانند پیامدهای عمیق و بلندمدتی بر رشد هیجانی، اجتماعی رفتاری و تحصیلی کودکان داشته باشند این اختلالات با علائم شناختی جسمانی و رفتاری همراه هستند و غالبا در محیط مدرسه تشدید می شوند مدرسه به عنوان یک نهاد آموزش محور، نقش تعیین کننده ای در شناسایی زودهنگام، پیشگیری کاهش شدت این اختلالات دارد پژوهش های مختلف نشان داده اند که برنامه های مدرسه محور سلامت روان، آموزش مهارت های اجتماعی هیجانی و مداخلات مبتنی بر حمایت مدرسه می توانند اضطراب کودکان را کاهش دهند اوهالوران و همکاران، ۲۰۲۱ هدف این مقاله بررسی اختلالات اضطرابی در کودکان و تبیین نقش مدرسه در مدیریت و کاهش این اختلالات با استفاده از منابع معتبر فارسی و خارجی است نتایج این بررسی حاکی از اهمیت محیط آموزشی امن، روابط حمایت گرانه معلم–دانش آموز، برنامه های آموزشی هدفمند و حضور فعال والدین در کنترل و کاهش اضطراب کودکان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آیات حزباوی فلاحیه

دانشجو کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز اروند آبادان

مژگان علی محمدی

استاد دانشگاه، کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه فرهنگیان مرکز اروند آبادان

�زباوی فلاحیه، آیات و علی محمدی، مژگان،1404،اختلالات اضطرابی در کودکان و نقش مدرسه در کاهش آن،دوازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی صنعت ساختمان با محوریت آینده ی پایدار و مقابله با ناترازی انرژی9 بهمن 1404 · ایوانکی