بررسی استفاده از هوش مصنوعی و بهره گیری معلمان در نظام آموزشی

چکیده مقاله

در حوزه آموزش هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند معرفی شده که می تواند با پیگیری خودکار پیشرفت دانش آموزان، ارزیابی عملکرد آنها و ارائه کمک های شخصی سازی شده، از کار معلمان حمایت کند و حتی در مواردی جایگزین آنها شود معلمان به عنوان کارگزاران اصلی تعلیم و تربیت، مهم ترین عامل اجرای برنامه درسی هستند که در تغییر، تحول و تعیین موفقیت یا شکست نظام آموزشی نقش موثری دارند معلمان نه تنها یکی از عوامل نیازمند تغییر به منظور بهسازی نظام آموزشی هستند بلکه خود ایجادکننده تغییرات محسوب می شوند پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی و از نظر روش اجرا از نوع پژوهش های مروری است که به بررسی اثر هوش مصنوعی و فناوری ها در نظام های آموزشی می پردازد براساس مطالعات و یافته ها نشان داده شد که ادغام هوش مصنوعی در آموزش پتانسیل ایجاد انقلابی در روش های آموزشی و یادگیری سنتی، ارائه تجربیات یادگیری شخصی، ساده سازی وظایف اداری، بهبود مکانیسم های بازخورد و ارائه تجزیه و تحلیل داده های قوی و تغییر نظام های آموزشی را دارد و سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند کیفیت روش های آموزشی را افزایش داده و وظایف اداری را ساده تر کنند و در نهایت، جذب، تعامل و یک محیط یادگیری غنی تر را برای دانش آموزان به طور کلی تقویت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد محمدپور

کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور تبریز

محمدپور، محمد،1404،بررسی استفاده از هوش مصنوعی و بهره گیری معلمان در نظام آموزشی،دوازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی صنعت ساختمان با محوریت آینده ی پایدار و مقابله با ناترازی انرژی9 بهمن 1404 · ایوانکی