بررسی تاثیر تکالیف خلاقانه بر انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

انگیزه یادگیری یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود و نقش مهمی در مشارکت فعال، پایداری در یادگیری و عملکرد تحصیلی ایفا می کند در سال های اخیر پژوهشگران و معلمان به این نتیجه رسیده اند که شیوه های سنتی آموزش و تکلیف دهی نمی توانند پاسخگوی نیازهای متنوع و علایق گوناگون دانش آموزان باشند تکلیف به عنوان بخش مکمل فرایند یاددهی–یادگیری نه تنها باید تثبیت کننده مفاهیم باشد بلکه می تواند فرصتی برای خلاقیت، کنجکاوی و مشارکت فعال فراهم آورد با توجه به اهمیت خلاقیت در طراحی تکلیف و نقش آن در تقویت انگیزه یادگیری، پژوهش حاضر به دنبال پاسخ به این پرسش است که آیا ارائه تکالیف خلاقانه می تواند به افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی منجر شود؟

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه دادرس

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

پویا میکائیلی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

سعیده دادرس

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اردبیل

�ادرس، فاطمه و میکائیلی، پویا و دادرس، سعیده،1404،بررسی تاثیر تکالیف خلاقانه بر انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی،دوازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی صنعت ساختمان با محوریت آینده ی پایدار و مقابله با ناترازی انرژی9 بهمن 1404 · ایوانکی