مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

بررسی تجربی تاثیر درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر ارتقاء نشاط اجتماعی و توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تجربی تاثیر درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر ارتقاء نشاط اجتماعی و توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع ابتدایی شهر بوکان انجام شد روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه و پیگیری سه ماهه بود جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی مرد شهرستان بوکان در سال ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ بود که از طریق روش نمونه گیری در دسترس و بر اساس معیارهای ورود و خروج تعداد ۳۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و گواه جایگزین شدند ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه شادکامی اکسفورد ۲۰۰۲ و توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا ۱۹۹۵ بود گروه آزمایش تحت درمان ذهن آگاهی ویلیامز و سگال ۲۰۰۳ به مدت ۸ جلسه ۲ ساعته قرار گرفتند و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد تجزیه و تحلیل داده های آماری با استفاده از روش تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر صورت گرفت یافته ها نشان داد که درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر ارتقای نشاط اجتماعی p=۰/۰۰۱، F=۴۵/۴۴ و توانمندسازی روانشناختی p=۰/۰۰۱، F=۳۱/۴۷ در معلمان مقطع ابتدایی مرد شهرستان بوکان معنادار بود و نتایج حاکی از ماندگاری درمان در دوره پیگیری بود p=۰/۰۰۱ بر اساس نتایج پژوهش می توان گفت درمان ذهن آگاهی روش مناسبی برای ارتقای نشاط اجتماعی و توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع ابتدایی است

کلیدواژه‌ها

نشاط اجتماعی توانمندسازی روانشناختی معلمان درمان ذهن آگاهی

نویسندگان

تصویر عمر خضر نژاد

عمر خضر نژاد

کارشناس ارشد جامعه شناسی آموزش و پرورش آذربایجان غربی، بوکان، ایران

تصویر مدینه دانشمند

مدینه دانشمند

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی آموزش و پرورش آذربایجان غربی، میاندوآب، ایران

تصویر علی صادقی

علی صادقی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی آموزش و پرورش آذربایجان غربی، میاندوآب، ایران

تصویر صفوره میر محمودی

صفوره میر محمودی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی گروه روانشناسی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

تصویر مسعود نجاری

مسعود نجاری

دکتری روانشناسی تربیتی واحد مهاباد دانشگاه آزاد اسلامی مهاباد، ایران

شیوه ارجاع

�ضر نژاد، عمر و دانشمند، مدینه و صادقی، علی و میر محمودی، صفوره و نجاری، مسعود،1404،بررسی تجربی تاثیر درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر ارتقاء نشاط اجتماعی و توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع ابتدایی،دوازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش ملی صنعت ساختمان با محوریت آینده ی پایدار و مقابله با ناترازی انرژی مجموعه مقالات اولین همایش ملی صنعت ساختمان با محوریت آینده ی پایدار و مقابله با ناترازی انرژی9 بهمن 1404 · ایوانکی
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۰۲ مشاهده

بازخوانی و بررسی راهکارهای اقلیمی در معماری ایران تحلیل تطبیقی بر اساس طبقه بندی اقلیمی کوپن-گایگر

اقلیم یکی از عوامل کلیدی در طراحی، معماری سازه ها است از دیرباز، معماران و سازندگان به دنبال ایجاد ساختم…

ایرانتوسعه ی پایدارمعماری همساز با اقلیم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۰۰ مشاهده

اثرات جنگ ۱۲ روزه بر اضطراب، تمرکز و افت انگیزه دانش آموزان

جنگ ۱۲ روزه میان ایران و اسرائیل به عنوان یک بحران ناگهانی آثار روانی و آموزشی قابل توجهی بر دانش آموزان…

بحراندانش آموزانتمرکز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۷۰ مشاهده

بررسی مزایای مکان یابی و طراحی اقامتگاه بومگردی با رویکرد پایداری در ارتباطات محیطی (مورد مطالعه شهر جدید ایوانکی)

رشد شتابان شهرنشینی و تمرکز جمعیت در کلان شهرهای ایران، به ویژه تهران، طی دهه های اخیر پیامدهای گسترده ا…

شهر جدید ایوانکیمکان یابیاقامتگاه بوم گردی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۲۴ مشاهده

بهینه سازی مصرف انرژی در صنعت ساختمان با بهره گیری از مصالح نوین مبتنی بر باکتری ها و نانومواد

با افزایش استفاده از بتن در سازه های ساختمانی، ماندگاری بتن ها و ایجاد ترک در آن به یکی از چالش های مهم…

باکترینانوذراتفرایندهای متابولیکی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۰۷ مشاهده

بهینه سازی مصرف انرژی در حوزه پزشکی

بهینه سازی مصرف انرژی در حوزه پزشکی، به ویژه در بیمارستان ها و مراکز درمانی، به دلیل مصرف بالای انرژی ای…

اینترنت اشیاسیستم HVACIoT
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۸۳ مشاهده

ارزیابی تاثیر فرم کلی ساختمان بر بهینه سازی مصرف انرژی در بلندمرتبه های مسکونی؛ مطالعه موردی تهران

رشد فزاینده ساخت وسازهای بلندمرتبه در تهران، به ویژه در منطقه ۲۲، اگرچه پاسخی به نیازهای کالبدی توسعه شه…

منطقه ۲۲ تهرانفرم ساختمانطراحی غیرفعال