بررسی رابطه بین هوش اجتماعی و سرمایه روان شناختی با بلوغ حرفه ای معلمان زن آموزش و پرورش استثنائی شهرستان کرمان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش اجتماعی و سرمایه روان شناختی با بلوغ حرفه ای معلمان زن آموزش و پرورش استثنائی شهرستان کرمان انجام پذیرفته است روش تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان زن آموزش و پرورش استثنائی شهرستان کرمان ۱۰۰ نفر می باشد که بر اساس فرمول کوکران ۸۵ نفر از آنان به صورت نمونه مورد پیمایش قرار گرفتند پرسشنامه ها بر اساس پرسشنامه استاندارد استفاده شده است که مشابه این پرسشنامه در تحقیقات قبلی استفاده شده است ضریب روایی پرسشنامه های هوش اجتماعی و سرمایه روان شناختی و بلوغ حرفه ای به ترتیب ۰/۹۵۹ و ۰/۹۵۱ و ۰/۹۵۴ تعیین گردیده است در این پژوهش به منظور تعیین پایایی آزمون از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید مقدار آلفا در خروجی نرم افزار ضریب پایایی پرسشنامه هوش اجتماعی ۰/۹۵ و سرمایه روان شناختی ۰/۹۴۴ و بلوغ حرفه ای ۰/۹۵۸ محاسبه گردید از آنجا که آلفای کرونباخ محاسبه شده برای هر سه پرسشنامه بزرگتر از ۰/۷ است، مشخص می گردد که پرسشنامه ها از پایایی قابل قبول برخوردار هستند برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۰ استفاده شد برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شده است یافته های پژوهش نشان داد که بین هوش اجتماعی و سرمایه روان شناختی با بلوغ حرفه ای معلمان زن آموزش و پرورش استثنائی شهرستان کرمان رابطه وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکوفه گنجعلیخان حاکمی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد کرمان

گنجعلیخان حاکمی، شکوفه،1404،بررسی رابطه بین هوش اجتماعی و سرمایه روان شناختی با بلوغ حرفه ای معلمان زن آموزش و پرورش استثنائی شهرستان کرمان،دوازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی صنعت ساختمان با محوریت آینده ی پایدار و مقابله با ناترازی انرژی9 بهمن 1404 · ایوانکی