بررسی راهکارهای بهبود اختلال نوشتن حرکتی

چکیده مقاله

اختلال نوشتن یکی از شایع ترین اختلالات یادگیری در دانش آموزان، است که دارای انواع مختلفی می باشد اختلال نوشتن حرکتی نیز یکی از انواع اختلالات نوشتن می باشد که به معنای مشکل در مهارت های حرکتی ظریف و هماهنگی عضلات دست و انگشتان است از آنجا که نوشتن در فراگیری تمامی دروس نقش دارد اختلال در نوشتن باعث تضعیف عملکرد دانش آموزان در همه دروس می شود از این رو، رویکردهای آموزشی مورد استفاده معلمان برای بهبود و ارتقای تحصیلی این دانش آموزان بسیار مورد توجه و بحث قرار گرفته است در همین راستا معلمان و مسئولان تربیتی راهکارهای آموزشی مختلفی برای ارائه آموزش به این گروه از دانش آموزان پیشنهاد داده اند از آنجا که هیچ کدام از این راهکارها به طور کامل نمی توانند پاسخگوی نیازهای مختلف این کودکان باشد، معلمان می توانند با بررسی و تحقیق درباره راهکارهای آموزشی متنوع و کاربردی و همچنین با ارزیابی موقعیت خود و دانش آموزان؛ موثرترین عملکرد را در شرایط موجود انجام دهند و بهترین بازخورد را دریافت کنند در نتیجه با توجه به اهمیت این موضوع در این مقاله به بررسی راهکارهای بهبود و درمان اختلال نوشتن حرکتی می پردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریسا رستمی محمد

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان

مژگان علیمحمدی

استاد دانشگاه، مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان

�ستمی محمد، پریسا و علیمحمدی، مژگان،1404،بررسی راهکارهای بهبود اختلال نوشتن حرکتی،دوازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی صنعت ساختمان با محوریت آینده ی پایدار و مقابله با ناترازی انرژی9 بهمن 1404 · ایوانکی