چکیده مقاله
آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان دوره ابتدایی یکی از مهم ترین راهبردهای نظام های آموزشی برای پرورش نسلی توانمند، مسئولیت پذیر، خلاق و برخوردار از سلامت روان است این مهارت ها شامل خودآگاهی، همدلی، ارتباط موثر، روابط بین فردی، تصمیم گیری، حل مسئله، تفکر خلاق، تفکر نقادانه، مدیریت هیجان ها و مدیریت استرس هستند و نقش اساسی در رشد همه جانبه کودکان ایفا می کنند پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان ابتدایی، تبیین مبانی نظری، مرور پژوهش های پیشین و تحلیل آثار این آموزش بر ابعاد مختلف رشد دانش آموزان انجام شده است این پژوهش از نظر روش اجرا، مروری و از نظر هدف، کاربردی است اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه و بررسی منابع معتبر فارسی و خارجی شامل کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها، اسناد و گزارش های پژوهشی گردآوری و به شیوه توصیفی تحلیلی بررسی شد یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های زندگی موجب ارتقای سلامت روان، افزایش اعتمادبه نفس، بهبود مهارت های ارتباطی، تقویت مسئولیت پذیری، رشد مهارت های اجتماعی، افزایش توانایی حل مسئله و تصمیم گیری، مدیریت هیجان ها، کاهش رفتارهای ناسازگار و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود همچنین نتایج بیانگر آن است که اجرای موفق برنامه های آموزش مهارت های زندگی نیازمند برنامه ریزی آموزشی مناسب، توانمندسازی معلمان، مشارکت فعال خانواده ها، استفاده از روش های تدریس فعال و تلفیق این مهارت ها با برنامه های درسی مدارس ابتدایی است در مجموع، آموزش مهارت های زندگی یکی از مهم ترین عوامل ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت، پیشگیری از آسیب های اجتماعی و تربیت شهروندانی توانمند و مسئول برای آینده جامعه محسوب می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�حسانیان، سمیرا،1405،آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر