آموزش روش تدریس مشارکتی

چکیده مقاله

مقاله حاضر با هدف بررسی روش تدریس مشارکتی نگارش شده است روش تدریس مناسب از مهمترین پایه های کیفیت بخشی آموزش محسوب میشود و به کارگیری روش تدریس مناسب از اهمیت زیادی برخوردار است اگر خواهان بهبود یادگیری دانش آموزان و ارتقاء عملکرد نظام آموزشی در نیل به اهداف متعالی آن هستیم، باید نسبت به اشاعه و کاربرد روشهای جدید تعلیم و تربیت و تدریس در مدارس کشور اقدام نمود در روش تدریس گروهی معلم نقش راهنما را ایفا میکند و یادگیری، دانش آموز محور است و شاگردان فعالانه در فعالیت های آموزشی، شرکت میکنند و مسئولیت یادگیری را به عهده می گیرند آنها در ضمن مباحثه، از اندیشه و نگرش های خود با ذکر دلایل متّکی بر حقایق، مفاهیم و اصول علمی دفاع می کنند وخلاقیت پیشرفت تحصیلی فراگیران با روش مباحثه و مشارکت گروهی بیشتر از سایر روش ها افزایش نشان داده است در روش تدریس مشارکتی فراگیران به جهت مشارکت در دسترسی به اطلاعات و محتوای آموزشی، باانگیزه و اشتیاق تحصیلی بیشتری به روند یادگیری میپردازند که منجر به ارتقاء خودکارآمدی و خودتنظیمی آنها میشود