اثربخشی آموزش مبتنی بر دلبستگی والدین بر رابطه والد- کودک کودکان مبتلا به نافرمانی مقابله ای مهدکودک های شهر تهران

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر دلبستگی والدین بر رابطه والد کودک کودکان مبتلا به نافرمانی مقابله ای بود این پژوهش از نوع مطالعات شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه ی آماری شامل تمامی مادران و کودکان مهدکودک های منطقه 8 تهران در سال تحصیلی 1398 1399 بود جهت انتخاب حجم نمونه از روش نمونه گیری در دسترس 30 مادر که دارای کودک دارای اختلال نافرمانی مقابله ای بودند، انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش شدند 15 مادر در دو گروه آزمایش و 15 مادر در گروه گواه به دلیل شیوع ویروس کرونا و تعطیل شدن مهدکودک ها، بعد از انتخاب آزمودنی ها و گمارش تصادفی در دو گروه 10 نفری آزمایشی و گواه، پیش آزمون توسط پرسشنامه رابطه والد کودک از هر دو گروه گرفته شد گروه گواه در انتظار ماند و آموزش دلبستگی محور برای گروه آزمایش در 10 جلسه به اجرا گذاشته شد جلسات برای آزمودنی ها، هفته ای سه بار به مدت 90 دقیقه اجرا شد و سپس دو هفته پس از پایان آموزش، بار دیگر آزمودنی های دو گروه آزمایش و گواه، توسط پرسشنامه رابطه والد کودک مورد ارزیابی قرار گرفتند لازم به ذکر است که مرحله اجرای پیش آزمون و پس آزمون به صورت آنلاین و الکترونیکی انجام شد نتایج توسط آزمون تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند نتایج نشان داد که آموزش مبتنی بر دلبستگی والدین بر مؤلفه های رابطه والد کودک هویت، تنفر و/ گم گشتگی و ارتباطات در کودکان مبتلا به نافرمانی مقابله ای مؤثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فیروزه اسفندیاری

کارشناس ارشد مشاوره خانواده ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

مژگان نیکنام

دکترای مشاوره ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

�سفندیاری، فیروزه و نیکنام، مژگان،1399،اثربخشی آموزش مبتنی بر دلبستگی والدین بر رابطه والد- کودک کودکان مبتلا به نافرمانی مقابله ای مهدکودک های شهر تهران،دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 تیر 1400 · تهران