اختلالات ریاضی و تاثیر بازی در درمان آن

چکیده مقاله

اختلال ریاضی یکی از مهم ترین و شایع ترین اختلال های دوران کودکی است که بسیاری از روانشناسان به آن توجه ویژه نموده اند اگر چه بسیاری از دانش آموزان در یادگیری ریاضی دچار مشکل هستند ولی همه آنها به اختلال ریاضی مبتلا نیستند برخی از متخصصان معتقدند که پیامد اختلالات یادگیری به حدی وسیع است که درصورت عدم مداخله ای آموزشی،دانش آموز دچار آسیب های جبران ناپذیری خواهد شد بنابراین تشخصیص و شناسایی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری به عنوان گروه ی از کودکانی که نیازمند آموزش و پرورش ویژه هستند امری است بسیار مهم و در عین حال فوق العاده حساس در این مقاله ابتدا به تعاریف اختلالات یادگیری اشاره شده است و به معرفی اختلالات ریاضی و گروه های مختلف ناتوانی در حساب پرداخته شده است درادامه پژوهش راه های کلی برای بهبود و درمان اختلالات ریاضی معرفی و در میان آنها به بازی درمانی اشاره و توضیح داده شده است عوامل بروز اختلالات یادگیری پیش از تولد، زمان تولد و بعد از تولد ذکر شده است در پایان چنین نتیجه گیری شده است که استفاده از بازی برای درمان این اختلالات از روش های دیگر مؤثرتر و پربازده تر میباشد و همچنین برای مربیان، درمانگران و والدین پیشنهاد شده است که این روش را درکانون توجه خود قرار دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه فقیهی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد زینب کبری کازرون

فقیهی، فاطمه،1399،اختلالات ریاضی و تاثیر بازی در درمان آن،دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 تیر 1400 · تهران