بررسی تاثیر بازی های مبتنی بر افزایش دقت بر حافظه و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری دانش آموزان در کلاس درس به عنوان محور اصلی فرایند آموزشی، نقشی تعیین کننده در توسعه مهارت ها، درک مفاهیم علمی و تربیت نسل های آینده دارد لذا پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر بازی های مبتنی بر افزایش دقت بر حافظه و یادگیری دانش آموزان انجام گردید این پژوهش با توجه به ماهیت موضوع و اهداف مورد نظر توصیفی از نوع نیمه آزمایشی با گروه کنترل بوده است جامعه این پژوهش شامل دانش آموزان دختران پایه چهارم ابتدایی شهر یزد در سال ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ می شد که ۳۰ نفر از آن ها، به عنوان نمونه آماری به روش دردسترس انتخاب گردیدند ابزار مورد استفاده در این پژوهش، آزمون مقدار ساخته یادگیری و حافظه بود و برای گروه آزمایش بازی های مبتنی بر افزایش دقت پایدار، طی ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای برگزار شد به منظور تجزیه و تحلیل داده ها آزمون کوواریانس و نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ استفاده شد که نتایج نشان داد بازی های مبتنی بر افزایش دقت بر حافظه و یادگیری دانش آموزان شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه عرفانی راد

کارشناسی آموزش ابتدایی

راضیه صادقی ندوشن

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

نجمه زارع حسین آبادی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

�رفانی راد، فاطمه و صادقی ندوشن، راضیه و زارع حسین آبادی، نجمه،1403،بررسی تاثیر بازی های مبتنی بر افزایش دقت بر حافظه و یادگیری دانش آموزان،دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران