بررسی تفکر خلاق و خودکارآمدی معلمان متوسطه شهرستان سیریک

چکیده مقاله

تفکر خلاق یکی از مهم ترین مولفه های اساسی در آموزش، نوآوری، پیشرفت های فردی و اجتماعی ایفا می کند معلمان به عنوان یکی از اصلی ترین عوامل تاثیرگذار در نظام آموزشی، شناخت قابلیت های خود، خلاقیت و توقیت این مهارت در دانش آموزان امری ضروری است هدف کلیدی در این مطالعه، ارزیابی میزان خودکارآمدی معلمان و رابطه آن با میزان خلاقیت آنان بوده است که با استفاده از روش های آموزشی و عملی، محیطی را فراهم می کنند تا دانش آموزان بتوانند به احتیاجی های خود پی برده و به تکامل شخصیتی خود نایل آیند هم چنین خودکارآمدی باوری درونی است که معلمان بر اساس آن، دیدگاه های خود در مواجهه با مشکلات روانی و اجرایی اختساسی را ارزیابی می کنند نتایج تحلیل داده های تردیدی های تدریس، مصون می نمایند شناخت نیازهای این سازه در توسعه حرفه ای معلمان کمک کننده و وجود آن در نهام آموزشی الزامی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه احمدی

فارغ التحصیل علوم تربیتی، آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب، هرمزگان

�حمدی، فاطمه،1403،بررسی تفکر خلاق و خودکارآمدی معلمان متوسطه شهرستان سیریک،دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران