بررسی رابطه بین تفکر خلاق و تفکر انتقادی با رضایت شغلی در معلمان آموزش و پرورش شهرستان سیرجان

چکیده مقاله

این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین تفکر خلاق و تفکر انتقادی با رضایت شغلی در معلمان آموزش و پرورش شهرستان سیرجان انجام شده است روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان سیرجان در سال تحصیلی ۱۳۹۵ ۹۶ می باشد از جامعه شده نمونه ای به حجم ۲۸۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و از آن ها به مراجعه حضوری ابزارهایی شامل مقیاس رضایت شغلی برای اندازه گیری متغیر رضایت شغلی و پرسشنامه های تفکر خلاق برایزنر و تفکر انتقادی کالیفرنیا جمع آوری گردید پس از آن در آماری استنباطی، از مدل سازی معادلات ساختاری استفاده گردید روش الگوبرانی معادلات ساختاری SEM با کمک نرم افزار SMARTPLS در جهت تحقیق فرضیات تحقیق مورد سنجش قرار گرفتند نتایج نشان داد که بین تفکر خلاق و تفکر انتقادی با رضایت شغلی در معلمان آموزش و پرورش شهرستان سیرجان رابطه معناداری وجود دارد و بر پایان بر اساس نتایج تحقیق پیشنهادهایی ارائه گردید و سطح معناداری آن P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وجیهه ذاکری

فارغ التحصیل علوم تربیتی، آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب، هرمزگان

�اکری، وجیهه،1403،بررسی رابطه بین تفکر خلاق و تفکر انتقادی با رضایت شغلی در معلمان آموزش و پرورش شهرستان سیرجان،دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران