بررسی عوامل موثر بر درگیری تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

نهادهای آموزشی همواره به دنبال عوامل تاثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی نسل جوان جامعه می باشند در محیط های آموزشی نیز معلمان همواره به دنبال بهترین شیوه های آموزشی هستند تا به کمک این روش ها دانش آموزان نه تنها مطالب ارائه شده در کلاس درس را به خوبی درک نمایند بلکه بتوانند بطور موثر و فعالانه درگیر فعالیت های مختلف آموزشی شوند از طرفی درگیری فعالانه دانش آموزان در فعالیت های تحصیلی برای ورود آنان به دنیای اشتغال و نیز در مقاطع تحصیلی بالاتر حائز اهمیت می باشد درگیری از نظر لغوی به معنی درگیر شدن در کاری است و معمولا در مقابل بی رغبتی در کاری تعریف می شود درگیری تحصیلی را می توان به عنوان یک احساس تعلق و گرایش فرد به مشارکت در فعالیت های کلاس و یا مشارکت در فعالیت های فوق برنامه مانند ورزش، موسیقی، تئاتر و کار جمعی که توسط مدرسه سازماندهی شده باشد در نظر گرفت درگیری تحصیلی در بر گیرنده چهار مولفه رفتاری، شناختی؛ عاطفی و عاملیت است دانش آموزانی که به علت عدم درگیری در فعالیت های تحصیلی دچار افت تحصیلی می شوند در پایان سال تحصیلی دچار بحران های روحی و روانی زیادی می شوند زیرا شکست تصوری را که دانش آموز از خود دارد دگرگون می سازد و نیز دیدگاه دیگران را نیز نسبت به او تغییر می دهد با توجه به اهمیت موضوع در پژوهش حاضر به شیوه مطالعاتی و با استفاده از منابع کتابخانه ای به توضیح مفهوم درگیری تحصیلی ، نظریه های مرتبط و عوامل موثر بر این مولفه در دانش آموزان به طور مفصل پرداخته می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجیب الله بادروج

۱- مراقب سلامت اداره آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد

نجیب الله بادروج

۱ مراقب سلامت اداره آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد

محمدسعید محمدی

۲- کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز

محمدسعید محمدی

۲ کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز

عزیزالله جرونده

۳- دبیر مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان بهمئی

عزیزالله جرونده

۳ دبیر مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان بهمئی

فایز صالح زاده

۴- دانشجوی دکترای ریاضی محض دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی

فایز صالح زاده

۴ دانشجوی دکترای ریاضی محض دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی

مارال طاهری

۵- کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج

مارال طاهری

۵ کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج

�ادروج، نجیب الله و محمدی، محمدسعید و جرونده، عزیزالله و صالح زاده، فایز و طاهری، مارال،1399،بررسی عوامل موثر بر درگیری تحصیلی دانش آموزان،دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی7 مهر 1405 · شیروان