آسیب ها و کاستی های نظام ارزشیابی سنتی و کیفی-توصیفی

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدامین علمی مارندگان

۱-فوق دیپلم آموزش ابتدایی،آموزگار

عایشه ناروئی

۲-فوق دیپلم آموزش ابتدایی،آموزگار

مهربی بی بهروزی

۳-فوق دیپلم آموزش ابتدایی،آموزگار

پروانه لشکری مارندگان

۴-فوق دیپلم آموزش ابتدایی،آموزگار

حنان صاکی

۵-کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی،آموزگار

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: علمی مارندگان، محمدامین و ناروئی، عایشه و بهروزی، مهربی بی و لشکری مارندگان، پروانه و صاکی، حنان،1400،آسیب ها و کاستی های نظام ارزشیابی سنتی و کیفی-توصیفی،سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان،https://civilica.com/doc/1637339

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی15 تیر 1400 · شیروان