استراتژی ها و رهنمودهای تدریس در مدارس

چکیده مقاله

استراتژی های تدریس اقدامات ، ابزارها و منابعی است که توسط یک معلم یا افراد مناسب استفاده می شود تا احتمال دستیابی دانش آموزان به اهداف یادگیری را افزایش داده و دانش جدیدی را که قصد دارند به دست بیاورند، افزایش دهد مقطع ابتدایی به دلیل آن که دروازه ی ورود هر انسان به فضای آموزش و تحصیل است، مهم ترین مقطع تحصیلی به شمار می رود روش های روش های تدریس ابتدایی نیز از این نظر بسیار حائز اهمیت است زیرا نحوه ی مواجه ی دانش آموزان را با امر تحصیل و فضای آموزشی رقم می زند در این مقاله چندین استراتژی آموزشی قدرتمند جهت بهبود آموزش در مدارس ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته شده است، تا به بهبود امر تدریس همکاران در مدارس ابتدایی منجر شود روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله ، منابع خارجی و و آموخته های محقق استفاده شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی دشتی

۱- آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان اسکو

علی دشتی

۱ آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان اسکو

صغری رزمجو

۲- کارنشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه پیام نور میاندوآب

صغری رزمجو

۲ کارنشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه پیام نور میاندوآب

زهره زینالی فسقندیس

۳- کارشناسی ارشد مهندسی عمران دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

زهره زینالی فسقندیس

۳ کارشناسی ارشد مهندسی عمران دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

فریده پوربابا

۴- کاردانی آموزش ابتدایی تربیت معلم فاطمه الزهرا تبریز

فریده پوربابا

۴ کاردانی آموزش ابتدایی تربیت معلم فاطمه الزهرا تبریز

سارا فرج زاده

۵- آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان اهر

سارا فرج زاده

۵ آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان اهر

�شتی، علی و رزمجو، صغری و زینالی فسقندیس، زهره و پوربابا، فریده و فرج زاده، سارا،1400،استراتژی ها و رهنمودهای تدریس در مدارس،سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی27 مهر 1400 · شیروان