اصول و ارکان یادگیری معکوس : راهنمایی برای معلمان

چکیده مقاله

یادگیری معکوس در حالی که اغلب به طور ساده به عنوان کار مدرسه در خانه و کار در خانه در مدرسه تعریف می شود، یادگیری معکوس رویکردی است که به معلمان اجازه می دهد تا یک روش یا روش شناسی های مختلف را در کلاس های درس خود پیاده کنند یادگیری معکوس ، یک آموزش دانش آموز محور که در آن سخنرانی به محیط آنلاین منتقل می شود و زمان کلاس صرف درگیر شدن در تجربیات یادگیری فعال می شود در این مطالعه با بررسی کتابخانه ای پس از بحث در مورد تعاریف و تاریخچه یادگیری معکوس، به ارکان و اصول یادگیری معکوس می پردازد تا معلمان و مربیان مدارس با درک روشتی از مزایا و معایب این روش یادگیری را آگاهانه انتخاب کنند و راهنمایی ها و نکات لازم برای یادگیری معکوس را نیز ارائه داده است تا برای اجرای موفق این روش متفاوت و مدرن در دستیابی به اهداف یاددهی یادگیری مدنظر کمک کننده باشد و از مزایای این روش بهتر استفاده کنند و معایب آن را تا حد امکان کاهش داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه ربانی

۱- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

سمیه ربانی

۱ کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

سمانه کریمی

۲- کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور بابل

سمانه کریمی

۲ کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور بابل

امینه سواری

۳- آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ اهواز

امینه سواری

۳ آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ اهواز

سمیه تیموری

۴- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

سمیه تیموری

۴ کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

سعید میرزائی

۵- آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش عشایری استان لرستان

سعید میرزائی

۵ آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش عشایری استان لرستان

�بانی، سمیه و کریمی، سمانه و سواری، امینه و تیموری، سمیه و میرزائی، سعید،1400،اصول و ارکان یادگیری معکوس : راهنمایی برای معلمان،سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی27 مهر 1400 · شیروان