بررسی میزان توجه کتب درسی تفکر و پژوهش ششم ابتدایی و تفکر و سبک زندگی هفتم و هشتم متوسطه اول به مولفه های تربیت اخلاقی

چکیده مقاله

هدف اصلی پایان نامه بررسی کتب درسی تفکر و پژوهش ششم ابتدایی و تفکر و سبک زندگی هفتم و هشتم متوسطه اول از نظر میزان توجه به مولفه های تربیت اخلاقی است نوع مطالعه حاضر، توصیفی و روش آن، تحلیل محتواست جامعه آمار این مطالعه، کتب درسی تفکر و پژوهش ششم ابتدایی و تفکر و سبک زندگی هفتم و هشتم متوسطه چاپ شده در وزارت آموزش و پرورش در سال تحصیلی ۱۳۹۹ ۱۴۰۰ است و نمونه آن، با کل جامعه برابر است ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش فیش و چک لیست یا سیاهه مقولات تربیت اخلاقی است که روایی آن، توسط متخصصان این حوزه و به دست آمد همچنین، پایایی این چک لیست ۰/۷۳ است یافته های این پژوهش نشان می دهد در کتب درسی تفکر و پژوهش پایه ششم دوره ابتدایی و تفکر و سبک زندگی پایه های هفتم و هشتم متوسطه اوال جمعا ۷۲ مورد به مولفه های تربیت اخلاقی توجه شده است که از این تعداد، بیشترین فراوانی به مولفه ی خویشتن داری مهار نفس با ۱۲ مورد ۱۶/۶۷% و کمترین فراوانی با یک مورد ۱/۳۹% به مولفه های محبت ورزیدن، رعایت عدل و انصاف، امانت داری، عفو و بخشش و احترام به کودکان مربوط است شایان ذکر است که در کتب مذکور به مولفه های ایثار و فداکاری، رازداری، فروتنی و تواضع، وفای به عهد و حجاب و عفت اصلا توجه نشده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه شافعی

کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی

فرزانه شافعی

کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی

�افعی، فرزانه،1400،بررسی میزان توجه کتب درسی تفکر و پژوهش ششم ابتدایی و تفکر و سبک زندگی هفتم و هشتم متوسطه اول به مولفه های تربیت اخلاقی،پنجمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی27 اردیبهشت 1401 · شیروان