اختلالات پیش فعالی دانش آموزان کرمانشاه وارائه راهکارهای لازم (مقطع ابتدایی)

چکیده مقاله

بیش فعالی به حالتی دلالت می کند که در آن کودک به نحوی مفرط و بیش از اندازه فعال و پرجنب و جوش است تحرک زیاد این کودکان نه تنها خود آنها را بلکه اطرافیان ، همکلاس ها ، اولیای مدرسه را دچار مشکل می کند از آن جایی که در میان درصد بالایی از معتادین و افرادی که ترک تحصیل کرده اند علایم بیش فعالی در کودکی قابل مشاهده است از طرفی کودکان بیش فعال در معرض خطر بالایی از اختلال سلوک ، شخصیت ضد اجتماعی و سوء مصرف مواد مخدر قرار دارند لذا آگاهی همگان بویژه والدین و معلمان در این حالات از اهمیت بسزایی برخوردار است از این رو پژوهش حاضر با هدف اختلالات پیش فعالی دانش آموزان کرمانشاه وارائه راهکارهای لازم مقطع ابتدایی وروش تحلیل محتوا صورت گرفته است در نهایت با توجه به بررسی متون می توان گفت که بیش فعالی از آن دسته اختلالاتی است که والدین اغلب آن را با بازیگوشی و شیطنت کودکان اشتباه می گیرند و با مقایسه تقریبی مدارسی که دانش آموزان بیش فعال در آن تحصیل می کنند با مدارس عادی در می یابیم در مدارسی که دانش اموزان بیش فعال در ان مشغول به تحصیل هستند افت تحصیلی بیشتر به چشم می خورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا موسی پور

آموزگار مدارس کرمانشاه

زهرا موسی پور

آموزگار مدارس کرمانشاه

لیلا غریبی

آموزگار مدارس کرمانشاه

لیلا غریبی

آموزگار مدارس کرمانشاه

ملیحیه اسدی ده پهنی

آموزگار مدارس کرمانشاه

ملیحیه اسدی ده پهنی

آموزگار مدارس کرمانشاه

موسی پور، زهرا و غریبی، لیلا و اسدی ده پهنی، ملیحیه،1402،اختلالات پیش فعالی دانش آموزان کرمانشاه وارائه راهکارهای لازم (مقطع ابتدایی)،یازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 بهمن 1402 · شیروان