بررسی اختلالات یادگیری دانش آموزان استان کرمانشاه

چکیده مقاله

ناتوانی یادگیری یا اختلال در یادگیری یکی از مشکلات دانش آموزان ابتدایی است که مانع یادگیری دانش آموزان می شود، البته دانش آموزانی که دچار این اختلال ها هستند، از لحاظ هوش و ذهنی هیچ مشکلی ندارند و حتی برای یادگیری تنبل و بی انگیزه نیستند، برعکس این کودکان به یادگیری مشتاق هستند ولی به دلیل اختلالاتی که دارند نمی توانند آن طور که باید به یادگیری علاقه نشان دهند بنابراین این مقاله با روش مطالعه کتابخانه ای به بررسی و درمان اختلالات یاد گیری دانش آموزان بیش فعالی و نقص توجه می پردازد و با بررسی انواع اختلالات یاد گیری و انواع درمان های رایج به این نتیجه می رسیم که علائم و نشانه های یادگیری در کودکان متفاوت است، ممکن است یک کودک با خواندن یک متن مشکل داشته باشد و کودک دیگر حل مسائل ریاضی برایش سخت باشد، حتی ممکن است بعضی از کودکان در ارتباط برقرار کردن با دیگران و خواندن متن با صدای بلند مشکل داشته باشند اما شناسایی اختلالات همیشه آسان نیست؛ چرا که این اختلالات می تواند متفاوت و متنوع باشند و نشانه خاصی ندارد که شما راحت تر شناسایی

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره چوپانی

آموزگار مدارس کرمانشاه

زهره چوپانی

آموزگار مدارس کرمانشاه

زهرا یزدانی

آموزگار مدارس کرمانشاه

زهرا یزدانی

آموزگار مدارس کرمانشاه

ملیحیه اسدی ده پهنی

آموزگار مدارس کرمانشاه

ملیحیه اسدی ده پهنی

آموزگار مدارس کرمانشاه

چوپانی، زهره و یزدانی، زهرا و اسدی ده پهنی، ملیحیه،1402،بررسی اختلالات یادگیری دانش آموزان استان کرمانشاه،یازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 بهمن 1402 · شیروان