بررسی معلم محبوب و توانمند از دیدگاه دانش آموزان

چکیده مقاله

تعلیم و تربیت امری وقتگیر، پرثمر ودرعین حال دشوار است که در آن معلمان که نقطه آغاز هر تحول آموزشی و پرورشی هستند، بیشترین نقش را عهده دار هستند عهده دار بودن این نقش توسط معلم ایجاب می کند که رفتار و عملکرد او در محیط آموزشی مورد قضاوت گروه های مختلفی از افراد قرار گیرد ازجمله این گروه ها می توان مسئولین منطقه، مدیران، والدین و دانش آموزان را نام برد در این میان دانش آموزان به دلیل حضور مستقیم در موقعیت آموزشی ارتباط نزدیک تری نسبت به سایر عوامل قضاوت کننده با دبیران دارند و نوع نگرش آن ها تاثیر فراوانی بر فرایند یادگیری دارد در سال های اخیر شواهد تحقیقاتی نشان دادند که دانش آموزان روی اعمال و افکار معلمان اثر می گذارند ، رفتارهای معلمان تحت تاثیر نحوه واکنش دانش آموزان به فعالیت های کلاسی قرار می گیرد دانش آموز محور اصلی مدرسه است و اوست که می خواهد از وجود معلم استفاده کند بنابراین وضع و موقعیت دانش آموز شرایط بهتری برای داوری در مورد معلم را به او می دهد دوران تحصیلی و دانش آموزی از مهم ترین فصول زندگی هر فرد در جامعه هست و درواقع پایه و اساس بسیاری از بنیان های فکری، اخلاقی، اعتقادی و اجتماعی هر فرد در این دوران شکل می گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری رسولی تبار

۱-کارشناسی ادبیات عرب

کبری رسولی تبار

۱ کارشناسی ادبیات عرب

زهرا رسولی تبار

۲-کارشناسی تاریخ

زهرا رسولی تبار

۲ کارشناسی تاریخ

فاطمه زرگر

۳-کارشناسی راهنمایی و مشاوره

فاطمه زرگر

۳ کارشناسی راهنمایی و مشاوره

زینب رجبی

۴-کارشناسی علوم تربیتی

زینب رجبی

۴ کارشناسی علوم تربیتی

�سولی تبار، کبری و رسولی تبار، زهرا و زرگر، فاطمه و رجبی، زینب،1402،بررسی معلم محبوب و توانمند از دیدگاه دانش آموزان،یازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 بهمن 1402 · شیروان