آموزش تعاملی: ارتقای ارتباط معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری

چکیده مقاله

آموزش تعاملی به عنوان یک رویکرد آموزشی پویا و موثر، بر ارتباط نزدیک و فعال میان معلم و دانش آموزان تاکید دارد در این روش، معلم به عنوان راهنما و دانش آموزان به عنوان مشارکت کنندگان فعال، در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند ارتباط معلم و دانش آموز در آموزش تعاملی به عنوان اصلی ترین عامل در بهبود کیفیت و کارآمدی آموزش و یادگیری مطرح است این مقاله، با بررسی ویژگی ها و اثرات آموزش تعاملی بر یادگیری، به بررسی نقش مهم ارتباط معلم و دانش آموز در این فرآیند می پردازد و نشان می دهد که چگونه این نوع ارتباط می تواند به ارتقای عملکرد و پیشرفت دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه حیدری فر

کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان

فاطمه حیدری فر

کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان

�یدری فر، فاطمه،1403،آموزش تعاملی: ارتقای ارتباط معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری،سیزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی31 تیر 1403 · شیروان