مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

ساحت تربیت اقتصادی و اهمیت آن در زندگی دانش آموزان

چکیده مقاله

یکی از ساحت های سند تحول ساحت تربیت اقتصادی و حرفه ای می باشد که هدفش تربیت دانش آموختگانی است که از همان دوران ابتدایی دارای تدبیر امور زندگی اقتصادی با شناخت موقعیت اقتصادی خود و جامعه و تلاش برای بهبود مداوم آن و شناخت و درک مسائل اقتصادی خود و جامعه می باشد اهمیت و ضرورت سواد اقتصادی برای دانشآموزان، ضروری است زیرا مفهوم سواد اقتصادی با توجه به شاخصههای زیر ساختی آن یعنی اقتصاد و تربیت باز باید تعریف شود و فعالیت های آموزشی بر حسب سطح دانش، مهارت و نگرش دانش آموزان دوره متوسطه به منظور ایجاد توانمندی های لازم در آنها، با هدف سواد مالی و اقتصادی مطرح شود بنابراین سیاست گذران و برنامهریزان آموزشی باید با تهیه و تدارک برنامهها و سیاستها در سطوح کلان، خرد، ملی و منطقه ای، در حوزه های بودجهای و تسهیلاتی زمینههای لازم را برای کار و کسب درآمد، پرهیز از بطالت، کارآفرینی، توجه به تحول مشاغل و حرفه را پدید آوردند سوال تحقیق حاضر آن است که مولفه های تربیت اقتصادی کدامند؟ و چرا در زندگی روزمره برای دانش آموزان مهم است؟ روش تحقیق بصورت کتابخانه ای از طریق مراجعه به کتب مرجع، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است نتایج بررسی نشان می دهد که ین تعلیم و تربیت و اقتصاد رابطه ای نزدیک وجود دارد و سرمایه گذاری در راه تعلیم و تربیت می تواند به رشد و شکوفایی اقتصادی جامعه و به تبع آن بهبود معیشت مردم و افزایش تولید و درآمد بیشتر منجر شود مهم ترین هدف از اجرای برنامه های درسی هم سو با تربیت اقتصادی و اقتصاد مقاومتی، تغییر نگرش و فرهنگ سازی در این حوزه است که در آموزه های دینی ما نیز سفارش های زیادی شده است همچنین، بهره وری، خلاقیت، مسئولیت پذیری، اعتمادبه نفس، قانونمندی، کار و کارآفرینی، تجارت و تجارت جهانی، بازار و بورس و سرمایه گذاری، هزینه و درآمد، صادرات و واردات، تولید و مصرف، ثروت و پس انداز، اشتغال، حفظ منابع طبیعی، شایسته سالاری، آینده نگری، عدالت، فناوری، مشارکت عمومی، امید به زندگی، انفاق، اسراف، قناعت، صرفه جویی و فقر از مهم ترین مولفه های اقتصاد مقاومتی و تربیت اقتصادی محسوب می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�بیحی سامانی، حیدر و معتمدی سده، الهه،1403،ساحت تربیت اقتصادی و اهمیت آن در زندگی دانش آموزان،سیزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

پوستر کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی7 مهر 1405 · شیروان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱۰,۷۳۱ مشاهده

بررسی علل مختلف بی انگیزگی دانش آموزان و راه های رفع آن

کمبود انگیزه یا کاهش انگیزه به وضعیتی اشاره دارد که دانش آموزان کمتر به درس ها و فعالیت های آموزشی علاقه…

انگیزهپیشرفت دانش آموزقابلیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۹ ۸,۲۹۳ مشاهده

بررسی ماهیت عقد حواله در قانون مدنی ایران

حواله مثل ضمان یکی از عقود معینه مورد بررسی در قانون مدنی است و رژیم حقوقی خاصی ، متفاوت از نهادهای مشاب…

ضمانعقدسقوط
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۸,۱۸۰ مشاهده

بررسی تاثیر کرونا بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی(مطالعه موردی تنگ تامرادی)

هدف از این مطالعه شناسایی پیامدهای روانشناختی و آموزشی بیماری کرونا در دانش آموزان و راهکارهای مقابله با…

پیامدهای روانشناختیبیماری کرونا (کووید۱۹)مشکلات آموزشی ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۶,۷۱۱ مشاهده

اصل شخصی بودن مسئولیت کیفری-اصل شخصی بودن جرم و مجازات

بر طبق یکی از اصول اساسی و کلاسیک حقوق جزای مدرن ، از آنجایی که « افراد » انسانی ، بر اثر فعل و انفعالات…

کیفریمجازاتاصل
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۶,۵۰۶ مشاهده

بررسی انواع پیشگیری وضعی در حقوق کیفری ایران

پیشگیری وضعی ، نوعی از پیشگیری غیرکیفری یا کنشی است که تاکید بر وضعیت و موقعیت، زمان و مکان وقوع جرم دار…

بزهکارپیشگیری وضعیپیشگیری پلیسی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۵,۷۹۳ مشاهده

انواع آسیبهای اجتماعی و راه های پیشگیری از آن

خانه، مدرسه و جامعه سه ضلع اصلی فرآیند آموزش و یادگیری را تشکیل می دهند همکاری این سه نهاد در تعلیم و تر…

مدرسهجامعهآسیب اجتماعی