ابعاد تربیتی سبک زندگی از دیدگاه حضرت علی(ع) در چگونگی تدریس معلمان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، ابعاد تربیتی سبک زندگی از دیدگاه حضرت علی ع در چگونگی تدریس معلمان دوره ابتدایی است سبک زندگی حضرت علی ع به عنوان عنصر پایه ای و اساسی در تعلیم وتربیت نسل های آینده اعم از کودکان، دانش آموزان، دانشجویان و هر آن کس که مورد آموزش قرار می گیرد، نمی تواند بدون در نظرگرفتن سبک زندگی متناسب با پیشبرد امور نتیجه مطلوب را در پی داشته باشد سبک های زندگی به طور خاص در مدارس، که ارتباط مستقیم با تربیت افراد جامعه و نهادینه کردن رفتارها از سنین کودکی دارد و باعث شکل گیری جامعه در آینده می شود کارآیی و اثربخشی بیشتری خواهد داشت و اجرای سبک زندگی اسلامی و علوی توسط آموزگاران در مدارس اثر مستقیم بر عملکرد دانش آموزان خواهد داشت و دانش آموزان در کنار آموزش های علمی در اثر تربیت مناسب دینی به تعالی روحی و معنوی و خودشکوفایی و عزت نفس واقعی می رسند ضروریست که با مطالعه و پژوهش دقیق دریابیم که سبک زندگی اسلامی چه نقش و جایگاهی در آموزش و نحوه ی اجرای برنامه های آموزشی مدارس دارد روش این پژوهش کتابخانه ای و تجزیه داده ها بصورت توصیفی تحلیلی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه اختر

آموزگار پایه اول

فاطمه اختر

آموزگار پایه اول

فاطمه یونسی

آموزگار پایه اول

فاطمه یونسی

آموزگار پایه اول

حدیث متین منش

معاون اجرایی

حدیث متین منش

معاون اجرایی

�ختر، فاطمه و یونسی، فاطمه و متین منش، حدیث،1403،ابعاد تربیتی سبک زندگی از دیدگاه حضرت علی(ع) در چگونگی تدریس معلمان دوره ابتدایی،سیزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی31 تیر 1403 · شیروان