اثربخشی برنامه غلبه بر درماندگی آموخته شده بر سلامت روانشناختی مادران، اضطراب و ناسازگاری رفتاری کودکان مبتلا به کمبود توجه بیش فعالی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش غلبه بر درماندگی آموخته شده بر سلامت روانشناختی مادران و اضطراب و ناسازگاری رفتاری کودکان مبتلا به نقص توجه بیش فعالی بود جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی مادران مراجعه کننده به کلنیک های روانشناختی شهر یزد در سال ۱۴۰۲ بود که از میان آن ها تعداد ۳۰ مادر و کودک مبتلا به کمبود توجه/ بیش فعالی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به روش تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند به منظور ارزیابی متغیرهای پزوهش از پرسشنامه های اضطراب بک ۱۹۸۷ ، پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ و هیلر ۱۹۷۹ و پرسشنامه کوان و همکاران ۱۹۹۵ استفاده شد و داده های گردآوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که آموزش غلبه بر درماندگی آموخته شده بر بهبود سلامت روانشناختی مادران و همچنین کاهش اضطراب ناسازگاری رفتاری کودکان بیش فعال تاثیر معناداری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا غلامی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه آزاد قم

زهرا غلامی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه آزاد قم

�لامی، زهرا،1403،اثربخشی برنامه غلبه بر درماندگی آموخته شده بر سلامت روانشناختی مادران، اضطراب و ناسازگاری رفتاری کودکان مبتلا به کمبود توجه بیش فعالی،سیزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی31 تیر 1403 · شیروان