بررسی تاثیر راهبردهای حل مساله بر کاهش اضطراب درس ریاضی در بین دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی ناحیه یک شهرستان خرم آباد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش راهبردهای حل مساله در کاهش اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی شهرستان خرم آباد انجام شد جامعه ی آماری تحقیق کلیه ی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی مدارس ابتدایی ناحیه یک شهرستان خرم آباد می باشد و گروه نمونه عبارت است از ۶۰ دانش آموز که به صورت تصادفی طبقه ای خوشه ای از جامعه آماری مورد نظر انتخاب گردید این افراد به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل، جایگزین و گروه آزمایشی طی هشت جلسه آموزش های مربوط به روش حل مساله جورج پولیا را دریافت کردند برای گردآوری اطلاعات از مقیاس اضطراب سنج ریاضی برای کودکان MASC استفاده گردید تجزیه وتحلیل داده ها که با استفاد از روش تحلیل کوواریانس صورت گرفت، نشان داد که بیشترین تاثیر در کاهش خرده مقیاس اضطراب ارزیابی ریاضی و کمترین تاثیر در کاهش خرده مقیاس اضطراب معلم ریاضی صورت گفته است همچنین یافته های تحقیق نشان داد که تاثیر مهارت های حل مساله در کاهش خرده مقیاس اضطراب یادگیری ریاضی در این پژوهش رد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرستو رضایی

کاردانی کودک یاری مربی بهداشت مدارس (آموزگار ابتدایی)، آموزشکده زینب کبری همدان، ایران

پرستو رضایی

کاردانی کودک یاری مربی بهداشت مدارس آموزگار ابتدایی ، آموزشکده زینب کبری همدان، ایران

�ضایی، پرستو،1403،بررسی تاثیر راهبردهای حل مساله بر کاهش اضطراب درس ریاضی در بین دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی ناحیه یک شهرستان خرم آباد،سیزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی31 تیر 1403 · شیروان