بررسی شناخت دوره ی نوجوانی و پیش گیری از رفتارهای مخاطره آمیز دانش آموزان نوجوان

چکیده مقاله

زندگی عصر حاضر در محیطی پر از تغییر و تحولات مشخص و بی نظیر به وقوع می پیوندد پیشآمد این چنین تغییرات گسترده ای در معیارهای اجتماعی و ارتباطات علی رغم پیامدهای مثبت برای رشد و توسعه فردی و اجتماعی، به عنوان عوامل خطرزا نیز محسوب می شوند و احتمال بروز رفتارهای ناایمن را افزایش می دهند آموزش سلامت به دانش آموزان نوجوان و جوان در کشور از یک طرف موجب افزایش علم، نگرش و مهارت های ویژه در میان آن ها شده تا زندگی فردی، خانوادگی و اجتماعی سالم تری داشته باشند و از طرف دیگر آن ها را به الگوی عملی و ترویج زندگی سالم برای هم سن وسالان، نوجوانان و جوانان تبدیل میکند دوره ی بلوغ و بحران هویت بدون شک مهم ترین آسیب اجتماعی در دانش آموزان نوجوان است که در این دوره بیش تر پدیدارمی شود خطرات مختلفی وجود دارند که به دلیل مقتضیات این سن و زمینه های خطرجویی، هیجان طلبی و کنجکاوی، به ویژه در بین دانش آموزان نوجوان، آن ها را تهدید می کند در این مقاله به بررسی دوره ی نوجوانی و پیش گیری از رفتارهای مخاطره آمیز دانش آموزان نوجوان می پردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید مهران اسلامی مهدی آبادی

کارشناسی ارشد

سید مهران اسلامی مهدی آبادی

کارشناسی ارشد

طاهره احمدی

کارشناسی ارشد

طاهره احمدی

کارشناسی ارشد

محدثه ارجمندی

کارشناسی ارشد

محدثه ارجمندی

کارشناسی ارشد

فاطمه قنبری

کارشناسی

فاطمه قنبری

کارشناسی

�سلامی مهدی آبادی، سید مهران و احمدی، طاهره و ارجمندی، محدثه و قنبری، فاطمه،1403،بررسی شناخت دوره ی نوجوانی و پیش گیری از رفتارهای مخاطره آمیز دانش آموزان نوجوان،سیزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی31 تیر 1403 · شیروان