اختلالات یادگیری در دانش آموزان دیرآموز پایه اول ابتدایی

چکیده مقاله

اختلالات یادگیری یکی از چالش های مهم آموزشی در پایه اول ابتدایی است که می تواند تاثیرات منفی بر پیشرفت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد این مقاله به بررسی علل، انواع و راهکارهای مدیریت اختلالات یادگیری در دانش آموزان دیرآموز می پردازد با تحلیل داده های به دست آمده از معلمان و مشاوران آموزشی، مشخص می شود که اختلالات یادگیری معمولا ناشی از ترکیبی از عوامل ژنتیکی، محیطی و آموزشی است همچنین، شناسایی زودهنگام این اختلالات و استفاده از روش های آموزشی مناسب می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی این دانش آموزان کمک کند در نهایت، مقاله پیشنهاداتی برای والدین و معلمان ارائه می دهد تا با ایجاد محیطی حمایتی و تشویق کننده، شرایط یادگیری را برای این دانش آموزان بهینه سازی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پروین فرمهینی فراهانی

کارشناسی ارشد جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی آشتیان

پروین فرمهینی فراهانی

کارشناسی ارشد جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی آشتیان

فرمهینی فراهانی، پروین،1403،اختلالات یادگیری در دانش آموزان دیرآموز پایه اول ابتدایی،پانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی18 دی 1403 · شیروان