بازخوانی هدف تعلیم و تربیت اسلامی و آسیب پذیری آن با توجه به اقتضائات عصرکنونی

چکیده مقاله

موضوع اصلی تعلیم و تربیت، انسان است انسان در نگاه الهی منحصر در بعد جسمانی نبوده و دارای روح و روان است در این ترکیب اصالت با بعد روحانی است که به مدد نظام تعلیم و تربیت باید به اهداف نهایی خود برسد برای تعلیم و تربیت انسان اهداف و برنامه های مختلفی از سوی مکاتب تربیتی مبتنی بر اصول و مبانی آن مکتب ارائه شده است تعلیم و تربیت اسلامی نیز مبتنی بر مبانی انسان شناسی خاصی است که از خصایص و ویژگی های ذاتی و تکوینی حق تعالی، جهان و انسان نشات گرفته، اهدافی برای تعلیم و تربیت معرفی نموده و تحقق آنها را دنبال می کند برای تامین این اهداف علاوه بر تلاش ایجابی توجه به عوامل سلبی و زمینه ساز نیز مهم است در وضعیت کنونی و در سبک زندگی جدید بسیاری از بسترهای تعلیم و تربیت تغییر کرده است بسترها و ابزارهای جدید، توامان قابلیت حسن و سوء استفاده را دارند سئوال این است که این بستر جدید چه تاثیری در تامین اهداف تعلیم و تربیت داشته و وصول به آن اهداف از این وضعیت چه آسیبی پذیرفته است؟ در این مقاله به شیوه توصیفی از باب نمونه به برخی مبانی و اهداف انسان شناسی تعلیم و تربیت اسلامی پرداخته و نشان داده ایم که چگونه وضعیت امروزین ما در مساله تعلیم و تربیت در برخی حوزه ها بر این اهداف تاثیر دارد و در صورت غفلت، ممکن است تعلیم و تربیت از آن آسیب بپذیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

غلامعلی مقدم

۱- استادیار گروه فلسفه و کلام دانشگاه علوم اسلامی رضوی

غلامعلی مقدم

۱ استادیار گروه فلسفه و کلام دانشگاه علوم اسلامی رضوی

مقدم، غلامعلی،1403،بازخوانی هدف تعلیم و تربیت اسلامی و آسیب پذیری آن با توجه به اقتضائات عصرکنونی،پانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی18 دی 1403 · شیروان