بررسی رابطه میزان تحصیلات معلمان ابتدایی با پیشرفت شغلی آن ها

چکیده مقاله

هدف تحقیق بررسی رابطه میزان تحصیلات معلمان ابتدایی با پیشرفت شغلی آن ها است که به صورت مروری کتابخانه ای به تحریر در آمده است این تحقیق به بررسی رابطه بین میزان تحصیلات معلمان ابتدایی و پیشرفت شغلی آن ها پرداخته است نتایج نشان می دهد که تحصیلات بالاتر با کیفیت تدریس بهتر، انگیزش شغلی بیشتر و فرصت های بیشتر برای ارتقاء شغلی ارتباط دارد معلمان با تحصیلات بالاتر از روش های تدریس متنوع تری استفاده کرده و احساس رضایت بیشتری در شغل خود دارند همچنین، این معلمان تمایل بیشتری به همکاری با همکاران و شرکت در دوره های آموزشی مداوم دارند که به ارتقای مهارت هایشان کمک می کند با وجود این، برخی چالش ها مانند فشار کاری و عدم حمایت کافی نیز وجود دارد در نهایت، سرمایه گذاری در آموزش و ارتقاء سطح تحصیلات معلمان می تواند به بهبود کیفیت آموزش و موفقیت های تحصیلی دانش آموزان منجر شود این تحقیق تاکید می کند که تحصیلات معلمان ابتدایی نقش کلیدی در پیشرفت شغلی آن ها ایفا می کند بنابراین، سرمایه گذاری در آموزش و ارتقاء سطح تحصیلات معلمان نه تنها به بهبود کیفیت تدریس، بلکه به موفقیت های تحصیلی دانش آموزان نیز منجر خواهد شد این یافته ها می تواند برای سیاستگذاران آموزشی و مدیران مدارس در جهت بهبود نظام آموزشی کشور مفید باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محدثه تامرادی

۱-دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس فرهنگیان فاطمه الزهرا اهواز

محدثه تامرادی

۱ دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس فرهنگیان فاطمه الزهرا اهواز

فاطمه موحدی نیا

۲-دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس فرهنگیان رسالت زاهدان

فاطمه موحدی نیا

۲ دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس فرهنگیان رسالت زاهدان

نیلوفر پژومان

۳-دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس فرهنگیان فاطمه الزهرا اهواز

نیلوفر پژومان

۳ دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس فرهنگیان فاطمه الزهرا اهواز

شکیبا آوری

۴-دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی، مرکز خدیجه الکبری دزفول

شکیبا آوری

۴ دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی، مرکز خدیجه الکبری دزفول

�امرادی، محدثه و موحدی نیا، فاطمه و پژومان، نیلوفر و آوری، شکیبا،1403،بررسی رابطه میزان تحصیلات معلمان ابتدایی با پیشرفت شغلی آن ها،پانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی18 دی 1403 · شیروان