بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و شناختی با عملکرد تحصیلی کودکان در مقطع دبستان: نقش واسطه ای خلاقیت و رویکردهای نوآورانه در یادگیری

چکیده مقاله

تحقیق درباره هوش هیجانی و هوش شناختی در دانش آموزان ابتدایی می تواند ما را در شناخت عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی یاری دهد از سوی دیگر، هوش هیجانی می تواند تاثیر عمیقی بر عملکرد تحصیلی داشته باشد دانش آموزانی که در مدیریت احساسات خود توانمند هستند، قادرند به خوبی با فشارهای تحصیلی مقابله کرده و در پی اهداف خود انگیزه بیشتری داشته باشند همچنین، هوش شناختی نیز نقش غالبی در موفقیت تحصیلی ایفا می کند دانش آموزانی که مهارت خوبی در حل مسائل و یادگیری دارند، معمولا نتایج بهتری کسب می کنند معلم به عنوان ارزنده ترین عنصر نظام آموزش و پرورش، نقشی کلیدی در موفقیت یا شکست برنامه های آموزشی ایفا می کند یادگیری هنگامی موثر است که کودکان انگیزه کافی داشته و به مباحث جدید جذب شوند استفاده از روش های نوین تدریس موجب می شود کودکان به فعالیت های تازه بپردازند و به طور خلاقانه به مسائل نزدیک شوند همچنین، در نظام های آموزشی، توجه به پرورش خلاقیت کودکان امری ضروری است خلاقیت برای بقای هر جامعه حیاتی است و باید در افراد عادت به تفکر و خلاقیت را پرورش داد؛ زیرا خلاقیت و تفکر رابطه نزدیکی دارند از جمله اهداف مهم در دنیای متغیر امروزی، آموزش روش های خلاقیت و نوآوری است و پرورش خلاقیت یکی از الگوهای آموزشی موثر در تقویت مهارت های حل مسئله و بیان خلاق کودکان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی محمدی پهلوان

۱ کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی – دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

هادی محمدی پهلوان

۱ کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی – دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

معصومه محمدی پهلوان

۲ کارشناسی حقوق – مربی پرورشی مدارس استان تهران

معصومه محمدی پهلوان

۲ کارشناسی حقوق – مربی پرورشی مدارس استان تهران

محمدی پهلوان، هادی و محمدی پهلوان، معصومه،1404،بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و شناختی با عملکرد تحصیلی کودکان در مقطع دبستان: نقش واسطه ای خلاقیت و رویکردهای نوآورانه در یادگیری،بیست و یکمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و نهمین کنفرانس ملی مهندسی عمران، معماری و شهرسازی28 بهمن 1404 · شیروان