تحلیل محتوای برنامه درسی کاروفناوری پایه هفتم باتوجه به مهارت تصمیم گیری

چکیده مقاله

هدف کلی پژوهش حاضر تحلیل محتوای برنامه درسی کار و فناوری پایه هفتم از منظر توجه به مهارت تصمیم گیری بود جامعه آماری پژوهش کتاب کار و فناوری پایه هفتم 96 95 بود روش نمونه گیری به صورت هدفمند و کتاب به لحاظ متن، تصاویر، فعالیت ها به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد ابزارجمع آوری اطلاعات، فرم تحلیل محتوای محقق ساخته بر اساس الگوی آنتروپی شانون 3 مرحله ای بود، که داده ها در مرحله اول به صورت داده های بهنجار شده درمیآیند، مرحله دوم بار اطلاعاتی هر مقوله را محاسبه نموده و در مرحله سوم با استفاده از بار اطلاعاتی مقوله ها ضریب اهمیت هر مقوله محاسبه شد جهت تجزیه و تحلیل داده ها ابتدا مولفه های تصمیم گیری مشخص شده سپس میزان فراوانی هر یک برآورد شد و در مرحله بعدی فراوانی ها به صورت درصد تعیین گردید و بر اساس روش آنتروپی شانون که برگرفته از تیوری سیستمهاست، تجزیه و تحلیل محتوا انجام شد نتایج حاصل حاکی از آن بود که مولفه مهارت تصمیم گیری با ضریب اهمیت 104 / 0 توجه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محبوبه ذاکرحسین آبادی

دانشجوی رشته علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحداصفهان خوراسگان ،اصفهان،ایران

زهره سعادتمند

دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان

�اکرحسین آبادی، محبوبه و سعادتمند، زهره،1397،تحلیل محتوای برنامه درسی کاروفناوری پایه هفتم باتوجه به مهارت تصمیم گیری،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی21 تیر 1397 · مشهد