اثربخشی معنا درمانی بر تحمل پریشانی دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ

چکیده مقاله

مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر معنادرمانی بر تحمل پریشانی دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ شهر تهران انجام شد روش پژوهشی نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ شهر تهران که در سال 1397 98 مشغول به تحصیل بودند، تعداد 30 نفر از دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند و پرسشنامه تحمل پریشانی را قبل و بعد از مداخله تکمیل و گروه آزمایش، معنادرمانی را طی 10 جلسه 90 دقیقه ای و در طی 5 هفته دریافت کردند و گروه گواه این آموزش را دریافت نکردند نتایج نشان داد که بین نمرات پس آزمون و پیش آزمون گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، تفاوت معناداری در متغیر تحمل پریشانی وجود دارد؛ بنابراین نتایج پژوهش بیانگر تاثیر روش معنادرمانی بر تحمل پریشانی دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حامد کریمیان

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

مریم کیایی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

کریمیان، حامد و کیایی، مریم،1398،اثربخشی معنا درمانی بر تحمل پریشانی دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ،سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی17 اردیبهشت 1398