چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر ارزشیابی برنامه درسی فعالیت های هنری پایه ی ششم ابتدایی ازنظرمعلمان شهرستان صحنه در سال تحصیلی96 95است این پژوهش از نوع توصیفی بوده و جامعه آماری آن 44 نفر از معلمان پایه ششم دوره ابتدایی شهر کرمانشاه می باشند در این پژوهش با توجه به حجم کم نمونه با استفاده از روش سرشماری نمونه گیری انجام شد که با جامعه آماری با هم برابر است ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخت 23 گویه ای بر اساس مقیاس لیکرت بود که پس از تعیین روایی و محاسبه پایایی آن به مرحله اجرا در آمد به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی آزمون های دقیق فیشر و من ویتنی استفاده شده است نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که از دیدگاه معلمان پایه ششم ابتدایی محتوای فعالیت های هنری در برنامه درسی جدید هنر در همه ی موضوعات ارتباط با طبیعت، نقاشی، کاردستی، قصه، نمایش و آشنایی با میراث فرهنگی به جز موسیقی می تواند در حد مطلوب برای دانش آموزان کاربرد داشته باشد و آنان می توانند افکار، ایده ها و خواسته هایشان را در آثار و فعالیت های خود به نمایش بگذارند اما میزان کاربرد محتوای فعالیت هنری موسیقی در حد متوسط می باشد شاید بتوان دلیل این امر را در ملاحظات ارزشی و بومی دانست ولی با توجه به نظرات مراجع و علمای دین درباره آموزش موسیقی به کودکان برنامه ریزان درسی می توانند با مد نظر قرار دادن ارزش های مذهبی و فرهنگی توجه ویژه ای به این بخش از فعالیت هنری داشته باشند
کلیدواژهها
نویسندگان
حسنا نوری دوکشکانی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید صدوقی کرمانشاه
شیوه ارجاع
نوری دوکشکانی، حسنا،1398،ارزشیابی برنامه درسی فعالیت های هنری پایه ی ششم ابتدایی ازنظرمعلمان شهرستان صحنه،سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی17 اردیبهشت 1398