اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی و صمیمیت زناشویی زوجین

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی و صمیمیت زناشویی زوجین بود جامعه آماری این پژوهش شامل همه زوجین مراجعه کننده به مرکز مشاوره بهار در مشهد بود از میان جامعه آماری به روش نمونه گیری هدفمند و براساس نمره پرسشنامه احساس تنهایی راسل 1995 و پرسشنامه صمیمیت زناشویی اولیا 1385 در پیش تست 40 نفر که دارای ملاکهای ورود و خروج بودند، گزینش شدند که نمونه آماری ما را تشکیل دادند این 40 نفر به طور کاملا تصادفی در 2 گروه 20 نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروه آزمایش آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار دارند و هیچ درمانی دریافت نکردند همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار استفاده شد نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد به طور معناداری باعث کاهش احساس تنهایی و افزایش صمیمیت زناشویی زوجین می شود بنابراین آموزش پذیرش و تهعد میتواند روشی موثر جهت کاهش مشکلات روانشناختی زوجین باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

داود راضی رودی

دانش آموخته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت جام

الناز فروغی

دانش آموخته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت جام

محدثه علیزاده

دانش آموخته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شاهرود

�اضی رودی، داود و فروغی، الناز و علیزاده، محدثه،1398،اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی و صمیمیت زناشویی زوجین،چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی14 آبان 1398