عدالت آموزشی با نگرش به منابع اسلامی

چکیده مقاله

این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و به منظور بررسی عدالت آموزشی با نگرش به منابع اسلامی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که مفهوم عدالت در نهاد تعلیم و تربیت در منابع دینی به معنای حقانیت، برابری، تناسب و توازن است عدالت آموزشی در دو بخش سخت افزاری و نرم افزاری و در ابعاد توزیعی، رویه ای، تعاملی، ترمیمی و افقی و عمومی تحقق می یابد در منابع اسلامی نیز عدالت آموزشی دارای ابعاد توزیعی، رویه ای، تعاملی چون تعامل همراه با تواضع و تکریم و احترام و محبتورزی، طراحی برنامه درسی جامع، متوازن و منعطف و بهره گیری عادلانه از منابع انسانی هم تراز می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین کارآمد

عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی مجتمع آموزش عالی علوم انسانی وابسته به جامعه المصطفی العالمیه

محمدصادق عادلی

دانشجوی دکترای قرآن و علوم تربیتی مجتمع آموزش عالی علوم انسانی وابسته به جامعه المصطفی العالمیه

کارآمد، حسین و عادلی، محمدصادق،1399،عدالت آموزشی با نگرش به منابع اسلامی،ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی25 تیر 1399