اثر بخشی آموزش خرد مبتنی بر رویکرد پدیدار شناسی در حل تعارض بین والدین و فرزندان

چکیده مقاله

تعارض و عدم پذیرش بین والدین و فرزندان منجر به مشکلات رفتاری بیشماری میشود که هم والدین و هم فرزندان را درگیرکرده و نمی توانند در کنار هم قرار گیرند و به ناچار از هم دور می شوند و کانون خانواده متزلزل میشود هدف از این پژوهشاثربخشی آموزش خرد مبتنی بر پدیدارشناسی در حل تعارض بین والدین و فرزندان شهر تهران که در خرداد ماه سال ۱۴۰۰ که۴۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند که به صورت آنلاین به واسطه واتس آپپرسشنامه اجرا شده والدین در دو گروه ۲۰ نفره آزمایش و کنترل جایگزین میشوند مداخله ۱۰ جلسه ۱۸۰ دقیقه ای پدیدارشناسی به صورت آنلاین و به واسطه زومدر آزمودنیها موثر بوده است نتایج تحلیل کواریانس نشان میدهد که اثربخشی آموزشخرد مبتنی بر پدیدارشناسی در حل تعارض بین والدین و فرزندان معنادار بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا ملاآقایی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی کومش

اسحاق رحیمیان

هیئت علمی گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی کومش

ملاآقایی، لیلا و رحیمیان، اسحاق،1401،اثر بخشی آموزش خرد مبتنی بر رویکرد پدیدار شناسی در حل تعارض بین والدین و فرزندان،دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 فروردین 1401