روش اجرای نظارت و راهنمایی آموزشی بالینی به شیوه مجازی در دوران کووید- ۱۹ (مطالعه موردی: مدرسه ابتدایی شهرستان بوکان)

چکیده مقاله

نظارت و راهنمایی آموزشی فعالیتی بسیار مهم است که باعث افزایش دانش و آگاهی معلمان نسبت بهتدریس و همچنین پیشرفت دانش آموزان نیز خواهد ش د یکی از بهترین نوع های نظارت، نظارت وراهنمایی آموزشی بالینی است که به مطالعه رفتار معلم در کلاس درس با روش نظام مند و منظمبرای اصلاح فرایند تدریس و یادگیری طراحی شده اس ت روش های نظارت و راهنمایی آموزشیبالینی در دوران کووید ۱۹ که در مقاله ی حاضر به آن پرداخته شده است، بسیار مهم است همچنینآگاهی ناظران آموزشی و مدیران مدارس از این رویکرد ها می تواند آنان را در نحوه ی مناسببرخورد و ارتباط در فضای مجازی یاری رساند و موجبات افزایش انگیزش آنها را فراهم آورد دراین مقاله روش نظارت و راهنمایی آموزشی بالینی در دوران کووید – ۱۹ مورد مطالعه قرار گرفتهاست روش مقاله حاضر توصیفی از نوع مطالعه موردی با روش مصاحبه ی نیمه ساختار یافته می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیما ابراهیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه

ارسطو عبداله پور

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور مهاباد

�براهیمی، نیما و عبداله پور، ارسطو،1401،روش اجرای نظارت و راهنمایی آموزشی بالینی به شیوه مجازی در دوران کووید- ۱۹ (مطالعه موردی: مدرسه ابتدایی شهرستان بوکان)،دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 فروردین 1401