مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ فارسی

بررسی علل اتکای دانش آموزان به موسسات خصوصی برای قبولی درکنکور در درس زیست شناسی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی علل مراجعه دانش آموزان رشته تجربی به موسسات خصوصی برای قبولی در کنکور در مقایسه با کلاس های مدرسه در درس زیست شناسی است با توجه به گرایش بیش از اندازه دانش آموزان به موسسات کنکوری و اختصاص سرمایه مادی و انسانی به این بخش و ادعای ارائه برترین یادگیری و مشاوره گری برای دانش آموزان بر آن شدیم تا به واکاوی علل و پیامدهای این امر بپردازیم ابزار اندازه گیری منتخب برای دستیابی به این هدف پرسشنامه محقق ساخته است جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان رشته تجربی ساکن استان تهران می باشند که یک نمونه ۲۲ نفره از دانش آموزان به منظور پاسخگویی به پرسش نامه به صورت تصادفی انتخاب گردید روش بررسی اطلاعات به صورت آمار توصیفی می باشد نتایج تحقیقات نشان می دهد که ۵۲ ۲ درصد دانشآموزان معتقدند شرکت در موسسات خصوصی برای موفقیت آزمون کنکور تاثیر زیادی دارد ۸۱ ۸ درصد دانش آموزان بیان کردند که در مجموع تعداد متوسط و زیادی از همکلاسی هایشان در کلاس های کنکور زیست شناسی شرکت می کنند هم چنین نتایج نشان داد که در مجموع ۶۳ ۷ درصد دانش آموزان معتقدند کلاس های مدرسه به مقدار خیلی کم و کم تضمین کننده قبولی در دانشگاه هستند ۸۱ ۸ درصد دانش آموزان معتقدند هدف آموزش و پرورش با هدف فردی دانش آموزان در مجموع به مقدار کم و خیلی کم مطابقت دارد ۷۲ ۸ درصد دانش آموزان معتقدند که غیرحضوری بودن کلاس های پایه دوازدهم در مجموع به میزان متوسط و زیاد برای موفقیت در کنکور آن ها اثرگذار است این نتایج نشان دهنده این است که کلاس هایمدرسه از نظر دانش آموزان به اندازه کافی پاسخ دهنده نیاز آنها در زمینه کنکور نیست و آنها برای موفقیت در کنکور نیاز به مراجعه به موسسات کنکور دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر مهسا مروتی سیبنی

مهسا مروتی سیبنی

دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران، ایران

تصویر مهسا زینتی درخشان

مهسا زینتی درخشان

دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران، ایران

تصویر شقایق واحدی

شقایق واحدی

دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران، ایران

تصویر هما درویش متولی

هما درویش متولی

دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران، ایران

تصویر زهرا مروتی سیبنی

زهرا مروتی سیبنی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا س تهران، ایران

شیوه ارجاع

مروتی سیبنی، مهسا و زینتی درخشان، مهسا و واحدی، شقایق و درویش متولی، هما و مروتی سیبنی، زهرا،1401،بررسی علل اتکای دانش آموزان به موسسات خصوصی برای قبولی درکنکور در درس زیست شناسی،سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی16 تیر 1401
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۷۶۷ مشاهده

اثربخشی آموزش تکنیک خودتعیین گری بر باورهای انگیزشی، فرسودگی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان یزد

پژوهش مورد نظر با هدف بررسی میزان اثربخشی تکنیک خود تعیین گری بر باورهای انگیزشی، فرسودگی تحصیلی و سرزند…

فرسودگی تحصیلیسرزندگی تحصیلیخودتعیین گری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۷۴۶ مشاهده

مروری بر رابطه کمالگرایی و افسردگی

جامعه نیاز به افراد سالم از نظر روانی و جسمانی دارد و این سلامت زمانی تامین می شود که خواسته های فرد از…

کمال گراییافسردگیجامعه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۶۸۳ مشاهده

تحلیل و کشف چالش های کودکان ناشنوا از دیدگاه مادران و پدران کم شنوای آنها

تولد فرزند برای خانواده همواره با استرس و اضطراب خاصی همراه است اگر کودک نیز مشکلاتی داشته باشد احساسات…

تجربه زیستهوالدین کمشنواکودکان ناشنوا
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۶۴۸ مشاهده

اثربخشی بازی درمانی بر نارسایی اختلال یادگیری نوشتاری در دانش آموزان دختر مقطع اول ابتدایی شهرستان بابل

مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی درمانی بر نارسایی اختلال یادگیری نوشتاری در دانش آموزان دختر مقطع…

اختلال یادگیری نوشتاریبهبود دستخطترکیب نوشتار
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۶۳۲ مشاهده

اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان دانش آموزان کنکوری

هدف از این مطالعه تعیین اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان دانش آموزان کنکوری بوده…

اضطراب امتحاندانش آموزان کنکوری.درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۵۸۸ مشاهده

بررسی رابطه بین اجتناب تجربه ای و مشکل هیجانی در پیش بینی اختلال وسواس فکری – عملی دردانشجویان

پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین اجتناب تجربهای و مشکل هیجانی در پیش بینی اختلال وسواس فکری – عملی در دانشجوی…

مشکل هیجانیاختلال وسواس فکریعملی