مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ فارسی

اثربخشی گروه درمانیشناختی رفتاری بر تنظیم هیجان و پرخاشگری نوجوانان

چکیده مقاله

پرخاشگری در حال حاضر به دلیل عواقب نامطلوبی که هم برای قربانیان و هم برای متجاوزان ایجاد می کند، یک نگرانی مهم برای جامعه است ؛ نوجوانی از مهمترین و حساسترین دوره های سنی است که با توجه به تثبیت شخصیت این گروه سنی از آسیب پذیرترین گروه های اجتماعی هستند و یکی از شایعترین مشکلات نوجوانان در روابط بین فردی و در محیط مدرسه، پرخاشگری است هدف پژوهش حاضر اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری بر تنظیم هیجان و پرخاشگری نوجوانان بود که این پژوهش از روش تحقیق نیمه آزمایشی طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل برابر استفاده شد جامعه آماری شامل نوجوانان دختر ۱۲ تا ۱۵ ساله منطقه ۲۲ شهر تهران بود از این میان ۳۰ نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته می شود سپس از میان نمونه پژوهش بطور داوطلبانه ۱۵ نفر در گروه کنترل و ۱۵ نفر در گروه آزمایش تقسیم شدند به منظور گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه پرخاشگری باس و پری و مقیاس تنظیم هیجان استفاده شد و به منظور توصیف ویژگی های جمعیت شناختی آزمودنی ها و متغیرهای پژوهش از آزمون لوین، آزمون کلموگروف اسمیرنف و در نهایت از تحلیل کوواریانس برای محاسبه فرضیه های پژوهش استفاده گردید نتایج به دست آمده نشان داد گروه درمانی شناختی رفتاری بر مولفه های تنظیم هیجان و گروه درمانی شناختی رفتاری بر مولفه های پرخاشگری در نوجوانان اثر بخش است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�سین زاده، مریم سادات و سپهری هلان، معصومه و بیکی اردکانی، الهه،1401،اثربخشی گروه درمانیشناختی رفتاری بر تنظیم هیجان و پرخاشگری نوجوانان،پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی22 اسفند 1401
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۷۰۳ مشاهده

تجربه های خاص در آموزش ابتدایی

آموزش و پرورش مهمترین و مولدترین بخش هر جامعه ای می باشد و معلم مهمترین نقش را در نظام آموزش و پرورش هر…

دانشگاه فرهنگیانتجربیاتآموزش ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۶۹۶ مشاهده

نقش خانواده و مدرسه در پیشگیری از آسیب های اجتماعی

سالها این عقیده وجود دارد که پیشگیری بهتر از درمان است و نقش خانواده و مدرسه در پیشگیری ازآسیب های اجتما…

پیشگیریخانوادهمدرسه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۶۴۵ مشاهده

بررسی تاثیر موسیقی بر فرایند یاددهی-یادگیری دانش آموزان

این مقاله مطالبی را تحت عنوان تاثیر موسیقی بر فرایند یاددهی یادگیری، خلاقیت، عملکرد کودکان دارای اختلال…

موسیقییادگیرییاددهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۶۰۶ مشاهده

نقش مشکلات درونی سازی و برونی سازی شده و مشکلات توجه کودکان دارای اختلال یادگیری خاص درتبیین کیفیت زندگی مادران

هدف این پژوهش بررسی نقش مشکلات درونی سازی و برونی سازی شده و مشکلات توجه کودکان دارای اختلال یادگیری خاص…

مشکلات درونی سازیمشکلات توجهاختلال یادگیری خاص
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۵۷۰ مشاهده

مروری بر مفهوم و نظریات ذهنی سازی و نقش آن در روابط خانواده

ذهنی سازی یکی از متغیرهای روانشناسی است که در روابط خانوادگی و بین فردی نقش مهمی را ایفا می کند این مفهو…

ذهنی سازیرابطه والد کودکرابطه زوجی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۳۱۲ مشاهده

تاثیر اپلیکیشن شاد در یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از اپلیکیشن آموزشی شاد در یادگیری دانش آموزان انجام شده است امروزه…

اپلیکیشن شادموبایلیادگیری .