مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ فارسی

اختلالات شخصیت در نوجوانان بی سرپرست و بدسرپرست

چکیده مقاله

مقدمه و هدف :اختلال شخصیت مطابق تعریف پنجمین کتابچه راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی، عبارت است از تجارب درون ذهنی و رفتاری بادوامی که بر ملاک های فرهنگی منطبق نیست اهمیت اختلال شخصیت و ماندگاری آن هدف پژوهش، تعیین شیوع اختلالات شخصیت در نوجوانان بی سرپرست و بدسرپرست بود روش: نمونه پژوهش ۴۷۳ نفر از نوجوانان بی سرپرست و بدسرپرست و ابزار پژوهش پرسشنامه میلون ۳ و ۴ بود یافته ها : میزان شیوع در زیرمقیاس اسکیزوئید با برافراشتگی خفیف ۱۲ درصد ؛ در زیرمقیاس اجتنابی با برافراشتگی خفیف ۱/۱۹ درصد ؛ در زیرمقیاس افسرده با برافراشتگی خفیف ۲۴ درصد ؛ در زیرمقیاس وابسته با برافراشتگی خفیف ۲/۱۰ درصد ؛ در زیرمقیاس نمایشی با برافراشتگی خفیف ۵/۱۰ درصد ؛ در زیرمقیاس خودشیفته با برافراشتگی خفیف ۵/۷ درصد ؛ در زیرمقیاس خودشیفته با برافراشتگی خفیف ۷/۶ درصد ؛ در زیرمقیاس ازارگر با برافراشتگی خفیف ۶/۱۴ درصد ؛ در زیرمقیاس وسواسی با برافراشتگی خفیف ۶/۲ درصد و در زیرمقیاس منفی گرا با برافراشتگی خفیف ۲/۲۳ درصد همچنین، همه زیرمقیاس های اختلال شخصیت میانگین های بزرگتر و معنادار نسبت به میانگین تجربی داشتند نتیجه گیری : میتوان نتیجه گرفت زیر مقیاس افسرده با برافراشتگی خفیف و شدید در حد بالا بوده است با توجه به اهمیت دوره نوجوانی در بروز اختلالات شخصیت و نیز سوگ ناشی از فقدان خانواده، این کودکان را در معرض اختلال های روان شناسی قرار داده است , تشخیص و درمان و ارایه ی خدمات مشاوره ای برای نوجوانان ضرورت دارد

کلیدواژه‌ها

اختلال شخصیت بی سرپرست بدسرپرست نوجوان

نویسندگان

تصویر افشین صلاحیان

افشین صلاحیان

استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران نویسنده مسئول

تصویر محمدرضا قربانی

محمدرضا قربانی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه ازاد تهران شمال، تهران، ایران

شیوه ارجاع

�لاحیان، افشین و قربانی، محمدرضا،1401،اختلالات شخصیت در نوجوانان بی سرپرست و بدسرپرست،پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی22 اسفند 1401
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۶۹۶ مشاهده

تجربه های خاص در آموزش ابتدایی

آموزش و پرورش مهمترین و مولدترین بخش هر جامعه ای می باشد و معلم مهمترین نقش را در نظام آموزش و پرورش هر…

دانشگاه فرهنگیانتجربیاتآموزش ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۶۹۶ مشاهده

نقش خانواده و مدرسه در پیشگیری از آسیب های اجتماعی

سالها این عقیده وجود دارد که پیشگیری بهتر از درمان است و نقش خانواده و مدرسه در پیشگیری ازآسیب های اجتما…

پیشگیریخانوادهمدرسه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۶۳۷ مشاهده

بررسی تاثیر موسیقی بر فرایند یاددهی-یادگیری دانش آموزان

این مقاله مطالبی را تحت عنوان تاثیر موسیقی بر فرایند یاددهی یادگیری، خلاقیت، عملکرد کودکان دارای اختلال…

موسیقییادگیرییاددهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۶۰۶ مشاهده

نقش مشکلات درونی سازی و برونی سازی شده و مشکلات توجه کودکان دارای اختلال یادگیری خاص درتبیین کیفیت زندگی مادران

هدف این پژوهش بررسی نقش مشکلات درونی سازی و برونی سازی شده و مشکلات توجه کودکان دارای اختلال یادگیری خاص…

مشکلات درونی سازیمشکلات توجهاختلال یادگیری خاص
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۵۶۵ مشاهده

مروری بر مفهوم و نظریات ذهنی سازی و نقش آن در روابط خانواده

ذهنی سازی یکی از متغیرهای روانشناسی است که در روابط خانوادگی و بین فردی نقش مهمی را ایفا می کند این مفهو…

ذهنی سازیرابطه والد کودکرابطه زوجی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۱,۳۱۲ مشاهده

تاثیر اپلیکیشن شاد در یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از اپلیکیشن آموزشی شاد در یادگیری دانش آموزان انجام شده است امروزه…

اپلیکیشن شادموبایلیادگیری .